走近书本，提升自我

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1、走近书本，提升自我读《挑战班主任19项全能》有感------李玉洁2013年9月，又到了新生入校的时间，美丽的秋色已染上枝头。搁置多年的班主任工作又卷土重来，倍感压力山大。重新出演班主任的角色，怎样做才能成功开局？如何做才能成为优秀的班主任？我很庆幸自己在暑假中读到了《挑战班主任19项全能》这本书,书中通过一系列形象而生动的案例分析，使我认识到作为一个优秀的班主任所应当具备的素质、能力和技巧。对班主任的日常管理工作、课堂管理、人际关系管理、培养学生的学习兴趣、提高学生的道德意识、正确引导青春期心理、如何解决学生的心理疾病、

2、让教师保持身心健康等，具有很强的实践指导意义。又对班主任了解学生的艺术、教育艺术、指导学生学习的艺术、创建班集体的艺术、组织指导班集体活动的艺术、协调关系的艺术、素质修养等进行了全面的阐述。读后感受颇深，受益匪浅。也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本，提升自我。一．书是指路明灯，让我重新定位自己开学之初，本想整理以前的班主任材料，应用于现在的班级工作。但是当我看到高顺杰老师的《“四个一”让我受益匪浅》的时候，我才恍然大悟书。书中写道：一、做一个定位：郑学志老师说：“做一个什么样的班主任，对我们的岗前准备及今后的发

3、展方向至关重要。把自己定位成什么样子的班主任，就会去做什么样的准备。如果是一个保姆式的班主任，那么，对学生生活上的小细节就要事必躬亲，比如准备一个医药箱是很有必要的；如果是做一个防守型的班主任，组织工作是第一位的；如果想做一个亦步亦趋的班主任，掌握学校评估要求是必要的；如果是做一个撞钟式的班主任，那就什么也不要做。”二、拜一个师傅；三、读一本好书；四、参与一个网络论坛。我曾经有过几年班主任工龄了，按理说也不算是新班主任了，如果不是怀着一颗赤诚、认真的心，但凡看了这篇文章的标题是不会再深入学习的。但是，认真欣赏这篇文章时，就

4、发现，这篇文章里许多内容不仅仅是新班主任才应注意的问题，当了很多年的老班主任也应该引起重视的。在时代迅速发展今天，应当自己把自己当成是新班主任来看，从零开始，就看你愿不愿意把心打开，掏空心认真地学习。所以，每一次自己的真心学习都应该如书中说的那样：“掏空了才能吸收别人的优点，然后结合实际，找出适合自己的方法。我深深的感受到作为一名新时代的班主任，如果不能与时俱进，只凭自己的一腔热情和美好愿望去工作，事随人愿的时候很少，更多的是被问题和困难搞得不知所措。书是指路明灯，帮我转变教育观念，让我能够更加清楚地认识自己，对自己有个清

5、醒的定位，把重新当班主任当作是自己的学习机会，尽全力做好，而不强求完美，设置恰当的工作期望，从而为成功开局打下了坚实的基础。二、书是智慧长者，让我不断完善自己在班主任这个岗位上，时间不是成功的唯一条件。由于工作的复杂性，即使工作认真做了，也不一定能做好，处理不得当，还有可能起到反作用。而通过读书中描述的种种案例，让我沉思，反思自己的教学行为；这本书中的分析和策略，让我如获珍宝，使我享受了各位名师教学中的智慧和方法，从而有助于我自己在教学中更加完善自己的教育言行和技巧，从而发展自己，成熟起来。在郑学志老师的《新班主任的成功奠

6、基》中写到：第一、不要害怕失败。第二、不能急于求成。教育是慢的艺术，急于求成往往会导致失败。我们把工作的“弦”往最紧的标准绷，纪律要最好的，成绩要最优秀的，活动要最强的。但要求过高，措施过硬，愿望过强，往往会带来很多负面的影响，如透支我们的体力和智慧，学生达不到要求而自暴自弃等等。第三、方法很重要。教育是艺术，也是科学，必要的教育技巧不可缺少。第四、定位不能缺。对班主任角色的定位，将决定我们采用什么样的方式去开展工作。班主任工作必须以学生为本。所有的工作都是为了学生的成长服务，离开这一点，所有的工作必将走上歧路。第五、成功

7、在于细节。（选自部分内容）（2）遇到困难时要学会求助；（4）千万别因为拼命工作而累垮了身体；（5）一定不要忘记提高教学能力，在做好班主任之前我们可以先做个好老师；（9）规矩不要太多，但执行一定要严。看到郑学志老师这篇《为新班主任的成功奠基》心里感慨颇多，这不仅仅是对新班主任，对于每个教师、班主任都是很好的提醒。教育就是科学、就是艺术。需要用工程师的智慧和艺术家的心灵去精心打造的一项工作。于是，借郑老师的风，我提醒着自己：（一）不要浮躁，不要怕面对班级里出现的问题，用耐心和智慧和学生、班级一起成长。昨天学生课间打闹、今天作业

8、没交、然后卫生又被扣分、再来同学之间发生矛盾等等，一次次地都在考验和锻炼着我当班主任的智慧。我时刻提醒自己：学生出现的问题，要及时分析、认真对待，不要因为大家的错误而在班上大发雷霆，“生气是无能的，生气解决不了问题”。（二）作为班主任更重要懂得合作交流的重要意义。敞开胸襟，乐于交流沟通，不孤芳自赏、不自