小红帽-教学案例

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1、教师授课教案（2016----2017学年度第一学期）学科音乐班级二年级（上）任课教师尚天宇天津市河西区东海里小学4小学二年级音乐《小红帽》一、教学目标1.学习歌曲《小红帽》,通过聆听来感受歌曲的情绪、节拍及歌词2.用活泼愉悦的歌声演唱歌曲3.培养学生的表现力，用简单的动作表现歌曲二、教学重难点重点:能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲并利用简单的动作表演歌曲难点:歌曲中一字一音节奏与歌词的准确对应三、教具钢琴、多媒体、彩图、打击乐器四、课型综合课、1课时五、教学过程1.师生问好2.创设情境，引入主题师:同学们，今天老师邀请了一位客人，请大家看一段小视频，来

2、猜猜她是谁？【播放视频】4（生根据视频回答:小红帽）3.学习歌曲《小红帽》（1）初听歌曲师:很好！她今天为我们带来了一首歌，歌名就是她的名字小红帽【师板书歌名“小红帽”】师:然而，小红帽向我们提出了几个要求，只有做到了，她才跟我们见面。我先把这首歌唱一遍，请大家认真听一听歌曲的情绪是“优美抒情的”、“欢快活泼的”还是“雄壮有力的”？【师范唱歌曲，生聆听】生答:欢快活泼的（2）复听歌曲师:说得真棒，歌曲的情绪是欢快活泼的，可小红帽却藏在了一个角落里面，提出要我们听出歌曲的拍子。请大家边听边感受【师播放歌曲，生边聆听边感受】生:歌曲是二拍子【师板书拍子

3、“2/4”】（3）再听歌曲师:看，小红帽在远处正向我们招手，可她又提出要听出歌词，才会来到我们面前。请大家再次聆听，之后说出所听到的歌词？【师播放歌曲，生聆听】生:我独自走在郊外的小路上；我把糕点带给外婆尝一尝；她家住在又远又僻静的地方；我要当心附近是否有大灰狼师:这首歌共有六句，同学们听出了前四句歌词，这一遍请大家重点听最后两句【师播放歌曲，生聆听】师:最后两句歌词是什么？4生:当太阳下山冈我要赶回家；同妈妈一同进入甜蜜梦乡师简述小红帽的故事:听的真好！这首歌是一个故事改编的，有一天小红帽的妈妈让她给外婆送糕点，走在路上遇到了一只大灰狼，她却用自

4、己的智慧战胜了困难，高高兴兴地将糕点送到了外婆的手中并平平安安地回到了家。看，小红帽终于来到了大家面前。我们一起跟着她来唱一唱这首歌吧（4）按节奏读歌词师:请大家看歌词，一起将歌词按照节拍读一遍【师切换课件，带领学生按节奏读歌词】（5）填入歌词视唱师:大家对歌曲的歌词得以熟悉，那下面我们将歌词填入曲中【师弹琴，生跟琴慢速唱歌词】（6）解决难点“一字一音”节奏【师将“她家住在又远又僻静的地方”一句带领学生进行反复练习，将一字一音节奏唱准】（7）再次视唱歌曲师:接下来，请同学们跟琴按照正常速度来唱这首歌吧【师弹琴，生随琴按中速视唱歌曲】（8）视听歌曲师

5、:这首歌我们已经唱下来了，可小红帽却发现个别同学还不熟练。现在我用几张彩图帮助大家更快地记忆歌词【师将彩色照片贴上黑板】师:请同学们跟随音乐边听边看着照片在心里默唱【师播放歌曲并指着照片，生视听并默唱】师:这一遍请同学们轻声跟音乐唱一遍【师播放歌曲并指着照片，生视听并轻声跟唱】4（9）完整演唱歌曲师:现在，请同学们跟琴带有感情来唱吧【师弹琴并引导生努力做到音高、节奏准确，声音柔美，不喊唱。生随琴带有感情演唱歌曲】4.拓展练习（1）每乐句之间接龙唱师:同学们唱得真棒，小红帽听到我们的歌声非常高兴，她希望我们用接龙的方式来唱一唱【第一轮师生接唱；第二轮

6、生生分组接唱；第三轮领唱齐唱结合】【师用记号笔在电子白板标出接唱的位置】（2）用串铃为歌曲配伴奏师:刚才我们用歌声表现得很动听，小红帽说要加上伴奏会更好听【用串铃在歌曲前四句的每句结尾伴奏，师用记号笔在电子白板上标出要伴奏的小节。选派三位学生上台带领，师弹琴，台下学生随琴边唱边空手模仿伴奏】（3）加入歌曲表演师:看，小红帽为我们的伴奏点赞了，她希望再加入表演就更完美了【生自行创编表演；师播放歌曲伴奏示范表演；选派六位学生上台表演；师生共同表演】5.完美结课师:让我们欢迎小红帽再次光临吧，今天我们就到这了师生互唱再见，结束本节课4