崖底中心校研修总结

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1、崖底中心校信息技术研修总结通过紧张而又充实的近两个月五个阶段的学习，三门峡市信息技术应用能力提升工程的研修已近尾声了。几十天的学习，让我们崖底中心校的老师们眼前一亮，教学理念和教学手段都感觉上升了一个台阶，对以后的教学都有了自己的想法。现对这次学习做一个简单的总结。一、领导重视，学习落实到位。1.学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师参加的信息技术研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核，期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。信息技术研修管理和考核领导小组组 长：鹿亚明    崖底中心校校长

2、副组长：李伟平   崖底中心校管理员组 员：尚亚丽   斜桥小学校长梁婷西村小学校长范跃武陈宋坡小学校长2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。（1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。  （2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。  4.建

3、立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。二、成果可期，教师学有所得经过5个阶段的学习，教师们对信息技术的理解和应用有了更为深入的体会，特别是都能在学习课程中结合自己的教学实际展开探索和落实，通过实践，教师们普遍劲头更足，热情更高，学习的力度也更大。1、转变观念，提高自身素养　　多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。在此次培训中，教师们转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，

4、把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。在学习中感觉到信息技术下教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。　　2、提高专业理论知识水平　　此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让教师们懂得了很多以前所不了解的知识，充分认识到学无止尽和现代科技的力量。在培训中，教师们了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握

5、学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。　3、提高课件制作水平　　掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为

6、当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使教师们学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。　4、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使教师们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，普遍感到比原来站得高了，

7、看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了教师们对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，他们将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。为崖底中心校教育质量的大幅提升奠定坚实的基础。三、善学善用，期待未来辉煌由于领导重视，更由于课程的设置切合了教师们教学的实际，因此这次信息技术能力提升的培训得到了大家发自内心的积极响应，从第一阶段开始，教师们都积极的参与，可总结为课上课下结合，校内校外结合。课下挤出时间听课，完成线上线下的任务和作业；课

8、上讲老师讲的内容认真的予以实践，无论是备课，还是做课件吗，做微课，改作业，甚至对学生的评价方式，都在默默的改变中。可以说这次培训，改变了很多老师的教学理念，或许也会改变很多学生的命运？希望如此。校内的课余实践毕竟有限，更多的老师讲学习安排到了家里。忙完家务活之后，他们默默的坐在电脑前一丝不