《雨巷》教学课件实例

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1、戴望舒（1905—1950）浙江杭州人,原名戴朝安，又名戴梦鸥，现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”——屈原《离骚》1集体朗读，初步感知诗歌的感情基调2配乐朗诵和情景表演填写表格时间：暮春地点：小巷情景：细雨道具：油纸伞人物：“我”丁香姑娘故事：我在雨巷想逢着一

2、个丁香姑娘诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试着来找一下。知识导引意象·情感油纸伞篱墙雨巷“我”丁香姑娘油纸伞：复古、怀旧、神秘、迷蒙丁香体柔弱，乱结枝犹垫。——杜甫青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁.——李璟芭蕉不解丁香结，同向春风各自愁。——李商隐西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。——王国维丁香花诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘?形容忧愁？丁香花颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。——美丽、高洁丁香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。——愁怨、易逝狭窄、悠长、寂寥、破败雨巷雨:哀

3、曲——凄迷、悲凉巷:悠长、寂寥、破败营造特定的抒情背景，烘托诗人凄迷悲凉的心情。篱墙破败、古旧、凄凉美丽、高洁，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；太息，凄婉迷茫；静默，消散丁香姑娘彷徨、迷惘、追寻撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。“我”我与丁香姑娘的际遇希望逢着—走近—飘过—走尽—消散—希望飘过希望—喜悦—失落—失望——希望际遇中的情感变化写作背景1失恋的痛苦时年22岁的戴望舒在创作这首诗时正寄居在上海友人施蛰存处，与施蛰存的妹妹施绛平朝夕相处，渐生爱慕之情，但他却是“爱在心里口难开”。2现实的黑暗《雨巷》写成于1927年夏，“4.12

4、”反革命政变刚刚结束，全中国笼罩在白色恐怖之中。戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江。理想破灭、前途渺茫，心中充满孤独、迷茫、哀怨的情绪。分组讨论：丁香姑娘的象征含义有人认为“姑娘”就是“姑娘”，有人认为“姑娘”就是“我”，有人认为“姑娘”就是“我”心中的理想，你有什么看法？1“爱在心里口难开”，这是对施绛平的情诗。——“姑娘”就是“姑娘”2表现“我”当时内心的“苦闷、彷徨”。——“姑娘”就是“我”3表现我心中尚存的理想和希望。——“姑娘”就是“理想”将有什么比得过雨丝般的柔情丁香般的感伤空巷中的足音？雨巷戴望舒课堂小结《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人借“一样的姑娘”达一种追求

5、美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。品读这“雨巷”，我们总有走得进，走不出的哀伤。诗人虽然远离我们而去，但诗的语言正如星星的光辉，永远闪耀在天际。我知道心灵的雨巷还要走下去，寂寞的雨巷还要走下去。在我们的学习、生活中我们也会遭遇挫折、经受打击，我们也会忧郁、彷徨，但只要我们心中有理想，去不懈的追求，最终我们都会寻找到心目中美丽而不再忧伤的丁香姑娘。戴望舒的另一首《我用残损的手掌》也被认为是他最优秀的诗篇之一，课后同学可以找来阅读一下。作业布置1背诵全诗2挥想象力，把《雨巷》改编成小说或者

6、散文，题目自拟，题材不限，不少于500字。