浙江省义乌市小学武术操开展现状调查研究

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1、涉密论文□公开论文□本科生毕业论文（设计）题目浙江省义乌市小学武术操开展现状调查研究姓名与学号指导教师年级与专业2014级武术与民族传统体育所在学院教育学院提交日期浙江大学本科生毕业论文（设计）承诺书1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文（设计），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。2.本人在毕业论文（设计）中除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。3.与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并

2、表示谢意。4.本人承诺在毕业论文（设计）工作过程中没有伪造数据等行为。5.若在本毕业论文（设计）中有侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。6.本人完全了解浙江大学有权保留并向有关部门或机构送交本论文（设计）的复印件和磁盘，允许本论文（设计）被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将本论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本论文（设计）。作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日致谢历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和

3、障碍，都在同学和老师的帮助下渡过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—马岚老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和完善。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最衷心的感谢！感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多有用的素材，还在论文的撰写和排版的过程中提供热情的帮助。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不

4、足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！浙江省义乌市小学武术操开展现状调查研究摘要小学生作为国家发展的最基本力量，学校要从“德智体美劳”各个方面发展学生的综合素质。然而，现实中往往忽略对学生的综合素质教育的关注。武术操对于学生全面素质的培养，具有非常积极的作用。然而，目前武术操在小学的普及并不尽人意，那么如何将武术操在小学教育中不断普及，并且在全国范围内大力推广时目前体育教学必须要面对的难题。本文将从浙江省义乌市出发，对义乌市小学开展武术操的情况进行调查，了解目前武术操在推广过程中遇到的难题，以此来为武术操的推广提供相关建议：1.需要不断加

5、强武术操在义乌市校园的宣传力度，不断加大重视程度，2.壮大师资队伍，提高教师专业水平，3.拓宽领域整合资源。关键字：武术操、体育教学、义乌市InvestigationandStudyonPresentSituationofPrimarySchoolWushuExerciseinYiwuCity,ZhejiangProvinceAbstractPrimaryschoolstudentsasthemostbasicforceofnationaldevelopment,theschoolshoulddevelopthecomprehensive

6、qualityofstudentsfromallaspectsof"morality,intelligence,physicalintegrity,andlabor."However,inreality,theattentiontothecomprehensivequalityeducationofstudentsisoftenignored.Wushuexerciseshaveaverypositiveeffectonthetrainingofstudents'overallquality.However,atpresent,thepo

7、pularityofmartialartsinprimaryschoolsisnotsatisfactory,sohowtopopularizemartialartsinprimaryeducation,andinthenationwidepromotionofsportsteachingmustfacethecurrentdifficulties.StartingfromYiwucity,Zhejiangprovince,thisarticlewillinvestigatethesituationofperformingmartiala

8、rtsexercisesinYiwuprimaryschool,understandthecurrentdifficultiesencounteredinthepromotionprocess