迎接新的一年

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1、《迎校庆添新彩》教学设计钱库一中章环夫一、教学思路：本课原课题为《迎接新的一年》，由于学校即将迎来20周年校庆，借此喜庆祥和的日子，通过策划校庆班级活动，将学生带入过欢乐喜庆的情境氛围中，激发学生的学习兴趣，也让学习更能贴近生活。在此学习情境中引出学生自己来布置教室，迎接校庆的到来。首先让学生小组讨论策划一项班级的喜庆活动方案，并思考如何用彩纸装扮教室。然后欣赏——分析——学会用彩纸来制作各种装饰物。小组完成各种作品后布置教室，再次提升学生的学习热情。本课侧重于学生动手制作能力和创新意识的培养。

2、二、教学目标：1、初步学习事先规划一个美术活动的能力，学习简单的分工协作。2、通过运用彩纸制作喜庆活动饰品的过程，培养学生的创新意识与动手能力。3、了解学以致用的设计思想，感受各种纸质的特性，合理运用多种材料与工具进行制作活动，提高学生的动手能力。在制作喜庆装饰物的过程中，培养学生事前的规划能力与耐心、细致的工作态度，并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能力，培养热爱生活的习惯。三、教学重点、难点：重点：掌握灵活运用各类彩纸制作饰物的方法。难点：学习事前规划、分工协作的能力。四、课前准备（学

3、生）彩色卡纸、彩色纸（薄）、皱纸、气球、红绳、剪刀、刻刀、胶水、双面胶、圆规。（课前装入工具袋）（教师）课件，灯笼、拉花、化装面具等纸造型范作。五、教学过程1、情境导入播放喜洋洋的音乐，出示迎接校庆的喜庆图片，激发学生的策划班级活动的兴趣，由此导入新课。2、讨论策划（1）4人小组讨论策划活动方案：2a、我们班准备在校庆时举办一个怎样的喜庆活动?b、思考如何装扮我们的教室?请小组代表介绍本组讨论的活动策划方案。（教师引导提示学生从场景的布置、道具的制作、节目策划等方面讨论）师生共同分析：场景布置：

4、墙→小挂饰、贴画、装饰鞭炮等。顶→气球、拉花、灯笼等。门窗→窗花道具制作：化装面具、小饰物节目策划：讨论立项、编排、排练。3、欣赏与解析（1）灯笼的欣赏与纸造型的方法。（出示图片和灯笼立体纸造型）传统与现代的灯笼的制作方法：（教师引导、学生自主探究）剪、刻、卷、折、贴。结合三个不同造开的灯笼来分析纸造型制作的要领，并出示相应的制作展开图，要求突出造型新颖的特点。（2）欣赏分析拉花、窗花的制作方法，（教师演示，强调制作的难点之处）（3）依次欣赏分析气球的装饰、装饰鞭炮、贴画、化装面具、小饰物的制作

5、方法。（平面与立体相结合，色彩搭配要明快、谐调）4、设计与应用4人一小组（前后桌）运用彩纸制作布置教室的装饰物。要求：装饰物设计新颖、制作精美；整体色彩美观和谐，有喜庆的氛围。各组组长分派不同的制作任务。教师指导学生明确责任，学习合作技能，并给予指导。5、作业展示与评价将作业贴挂在教室两侧的墙上（有挂钩），各小组代表自评。a、你觉得本组作品制作的怎么样？（很好、好、一般、再努力）b、哪些地方制作的最满意？6、课堂小结大家做出这么多的精美物品，看来真是“心灵手巧”。作为钱库一中人，我们共同祝福一中

6、明天更美好！2