下塘小学教师“岗位大练兵 教学大比武”活动实施方案

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1、教师“岗位大练兵教学大比武”活动实施方案下塘小学我校结合彭水教委发〔2011〕129号关于印发《彭水自治县教师“岗位大练兵教学大比武”活动实施方案》的通知，根据我校具体情况特制定了如下方案：一、活动目的为了进一步加强教师业务基本技能的锻炼，提高业务水平，以适应新课程对教师的教育教学水平和岗位的要求，夯实业务基本功，提高教学质量,动，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。二、组织领导1、组长：廖寿川，副组长：李军章、宁还飞。王珍会、向登才具体负责落实相关工作。评委：廖寿川、李军章、宁还飞、阮世模、肖明武、周密、

2、张天树2．评分标准及计分办法教案、备课、说课、讲课、课件评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。三．参赛人员：45岁以下全体老师。四、活动项目1.教案评比活动—7—内容仅限于本学期9月-10月所有备课资料，形式上包括手写教案、电子教案文本的解读等。附：教案评比细则教师姓名：学科：评委：评比项目评价指标权重评分教学目标对教学目标的描述清晰准确，目标的提出应符合新课程标准，体现课改理念，关注对学生学科学习能力以及情感意识等多方面能力的培养。15教学设计思路依据教学目标、学生特点、教学内容、

3、教学条件等，合理设计教学流程，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法,重点难点把握准确,结合课程改革理念，有创新。20教学过程要求对过程的描述清晰、完整，充分表达教师的设计意图，符合学习目标的培养要求；导入新课或创设情境要自然流畅，能够恰当地激发学生的学习兴趣，为学习目标与学习任务的提出做好铺垫；重点突出，难点表述清楚；内容科学、正确、规范。20信息技术资源及工具的应用要求充分体现信息技术、资源与工具的应用价值；与教学有高度的相关性，能满足教学的要求；工具手段的应用应恰当，与教学过程有机融合

4、，体现其对教学过程的优化功能。15学法指导根据学生的实际情况进行正确的学习方法的指导。10板书设计设计合理，重点难点突出。10书写字迹工整，整洁美观。10总分：—7—2.现场备课评比备课教师当场抽取教材备课内容，除教材、教参（无教案及教学设计）、工具书以外，不再携带其它教辅资料，在2小时内，完成一个课时的备课。3.现场说课评比说课教师当场抽取教材说课内容，除教材、教参（无教案及教学设计）、工具书以外，不再携带其它教辅资料，准备时间2小时，说课时间控制在15分钟以内。附：教师说课评分标准教材分析及教学目标、内容设

5、计教材分析全面、透彻；教学目标完整（知识、能力、非认知素质）、适度、明确、具体；教学内容正确，容量和深度、广度适宜，难点、重点确定合理，突出重点、突破难点的策略得当。20分教学方法、手段及过程设计教学方法设计富有实效性，注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性；恰当运用有效的教学手段和教具；教学结构设计合理，教学过程设计有序。40分教学基本素养语言准确、生动、精炼，板书设计简明、规范；教态亲切、自然，态度认真。20分教学思想体现教学的民主性，注重师生间的互动、交往；体现学生的主体地位，能够使学生积极

6、主动参与教学活动；能够面向全体学生；注重学生可持续性发展能力和创新精神的培养；先进的教育理念在整个说课过程中得到有机体。20分—7—4.现场讲课评比上课教师提前半天抽取上课内容，独立完成一课时内容的备课，按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。附：课堂教学竞赛评分标准讲课教师课题指标权重评价要点等级得分ABC教学目标10％1、符合“课标”的理念，体现知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度的有机统一。2、明确、具体、具有较强的针对性和可操作性。1086教学内容20％1、能准确地把握教材编写意图。创造性地选择、优化

7、教学内容，整合教学资源。2、设计有利于学生合作交流，主动从事的数学活动。201612教学过程40％1、教学思路清晰，层次清楚，重点突出，符合学生的认知规律，有利于学生认知结构的建立。2、善于创设情境，引导学生运用动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，开展有效的学习活动。403224—7—3、教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅，体现知识形成过程。4、结合学习活动适时培养学生的自信心和成就感，师生关系和谐，情、知交融。教师素质10％1、教态亲切自然，语言准确生动，演示规范，板书工整，熟练操作现代信息技术

8、媒体。2、善于组织教学，具有一定的教学机智和随机调控能力。3、具备宽广的知识面和对知识的深刻理解，教学形成个性特点与风格。1086教学效果20％1、充分体现教学民主，课堂学习气氛活跃，学生参与面广、参与度高。2、每个学生都在原有基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展。3、教学反馈及时、处理得当，全面达到教学目标。201612简评评课人：总分—7—5.现场课件制作以现场抽签方式决定制