新阳中学创建省级文明城市工作方案

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1、新阳中学“创建省级文明城市”工作方案为实现市委、市政府制定的创建省级文明城市的目标,按照《醴陵市创建省级文明城市工作方案》和市教育局的工作部署要求,结合我校实际,特制订本方案。一、目标要求1、主题:我与文明同行2、全面贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,紧紧围绕市委提出的“五突出,五重点”的工作要求,发挥教育系统优势,着眼于为全市人民创造更加美好的工作和生活环境,着眼于提高公民素质和城市文明程度,着眼于构建和谐的社会环境,坚持建设与管理并重、教育与规范并行,实行上下协作,为把我市创建成经济持续发展、环境整

2、洁优美、社会秩序优良、服务工作优质、文化事业繁荣的省级文明城市作出积极贡献。二、领导机构为切实加强创建工作的领导,我校成立创建省级文明城市工作领导小组。组长:罗理圣副组长:钟初国成员:周志宏汤湘军苏文楚张孝成蒋甲仁文以杰李金汪咸梅陈勇邹培雪6领导小组下设创建办公室(电话:23670036),钟初国同志兼办公室主任。领导小组主要负责营造创建氛围、健全创建制度、指导学校创建和整个创建活动的协调、督查、宣传和评比工作等。三、主要工作(一)、广泛发动,营造浓厚的创建氛围。各学校要加强正面引导,充分发挥舆论监督作

3、用,层层动员部署,采取各种有效形式,设计各种有效载体,广泛开展创文明学校活动,着力提升学校的文明程度。达到:环境优美、管理优化、程序优良、服务优质、业务优秀的目标。各学校要运用黑板报、宣传栏、家长会、主题班会、标语等形式宣传创建省级文明城市的意义所在,提高广大群众对创建文明城市的知晓率和参与率。营造人人关心创建,人人参与创建的舆论氛围。(二)加强思想道德建设,营造健康向上的人文环境。1、抓好德育工作。(1)健全德育机制,发挥好学校德育干部及德育教师的职能作用,积极推进学校家长委员会建设,定期举办家长学校

4、,促进学校与家庭、社会各界的联系,积极构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。(2)创新德育方法,推行全员育人导师制,强化班主任工作,树立“人人都是德育工作者”的理念,按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求,履行“一岗双责”。积极发展社团组织,开展形式多样、内容丰富的德育主题实践活动,扎实开展德育课题研究,鼓励学校建立德育网页。(3)拓宽德育内容,6广泛宣传和普及社会主义荣辱观,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品

5、德教育,积极开展学雷锋、“做一个有道德的人”、“我们的节日”等活动,引导未成年人在家里孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。2、加强安全管理。健立健全安全管理制度,深入开展安全教育和创建“安全文明校园”等活动,定期分析、排查安全隐患,完善学校安全预警防范与应急处置机制,深入开展防险应急演练活动,建立和完善校车管理制度和中小学生意外伤害保险制度。3、创建和谐校园。努力促进师生关系、同学关系和谐,积极开展“阳光体育运动”,保证学生每天有1小时的体育活动时间,设立心理咨询室,配备专、兼职教师,积极开展心理

6、健康教育活动并建立教育台账,采取有效措施,切实减轻学生的课业负担,严格控制学生作业量,建立健全关爱留守儿童、残疾儿童、贫困家庭儿童、学困生的长效机制及相关制度。4、优化教学环境。按照国家办学标准,推进义务教育阶段办学条件标准化。推行校务公开和收费公示制度,定期开展教育收费专项检查,积极加强师德师风建设,端正办学思想,规范办学行为。强化学校内部管理,坚持以人为本、依法治校的工作方针,完善学校章程和规章制度建设,抓好学校校园绿化、美化和净化工作。(三)强化安全维稳工作,营造有利于青少年健康成长的文化环境。6

7、1、改善育人环境。积极开展青少年文明上网教育,营造有利于青少年健康成长的网络环境。在学校、家庭大力推广绿色上网软件,倡导学生健康上网、绿色上网,进一步加强全市中小学网络文明教育,不断增强未成年人的网络道德意识、诚信自律意识、安全防范意识,促进道德实践活动与网络道德教育的衔接。2、做实维稳工作。深入开展学校及周边治安秩序综合治理,定期组织校园周边环境专项检查,严厉打击侵害师生人身、财产、安全和教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良活动的不法行为,确保离校园200米内无网吧,600米内无各类彩票投注站,杜绝

8、师生参与买码赌博、涉黄涉毒、封建宗教迷信等违法乱纪活动。(四)狠抓法制教育工作,营造民主公正的法治环境。1、全面落实普法制度。中学成立学法领导小组,建立“学法”长效机制,每学期不少于2堂法制教育课,建立“法制副校长”和“校外德育辅导员”聘任制度,充分发挥“法制副校长和辅导员”的职能作用,开展法制教育宣传,不断提高法制教育的有效性,培养青少年的法制意识,保证法制宣传教育普及率达100%。2、深入开展普法活动。6积极实施法制宣传教育第六个五年规

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