心 动 不 如 行 动

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1、国培学习总结商路线国培期间，我有幸观摩了全国名校安阳人民大道小学、安阳市第一实验小学、银杏小学等安阳名校，精细的学校管理的高素质的教师队伍使我学到了许多的经验和知识。观摩期间，我聆听了几位优秀教师的课堂教学。她们高超的教学艺术和教学智慧使我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。他们的教学使我明白：一节好的

2、小学数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续；一节好的小学数学课，要做到两个关注：一是关注学生：从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础；二是关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学；一节好的小学数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一

3、种教学的智慧和方法。她们除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 这次跟岗实践活动，我还参加了有实验小学组织的集体备课和文峰区复习研讨课两项教研活动让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学

4、科教学过程中。作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的

5、帮助。 “心动不如行动”，一名优秀的教师，就要提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。只要我痴心教育，成为使者；专心学习，成为“学者”；用心创造，成为智者；潜心研究，成为行家；精心反思，成为专家；悉心管理，成为“管家”。我相信通过自己的不断努力、不断反思定会有所收获，有所感悟的。短暂的培训，使我走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……