OOAD课设报告模版(软件测试)

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1、华东交通大学课程设计报告课程设计(论文)任务书软件　学　　院　　软件测试　专　　业　2013－4　班　　　一、课程设计(论文)题目　网上书店系统　　二、课程设计(论文)工作自2016年1月4日起至2016年1月8日止。三、课程设计(论文)地点:软件学院机房-软件测试二室四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）熟练掌握面向对象分析与设计的方法（2）能够用uml对系统建模（3）理论联系实际，提高学生学的软件开发技术及分析问题的能力。（4）提高学生论文撰写的能力2．课程设计的任务及要求1）基本要求：根据自己的选题填写3）课程设计论文编写要求（1）课程设计任务及要求（2）前言：

2、介绍软件问题的背景，简单介绍OOAD思想、基本方法、优点等。（3）功能需求—描述出所选系统的功能需求，必要时用带泳道的活动图辅助说明（4）需求模型—识别出用例图，并对主要用例进行用例描述（5）系统分析—用面向对象的方法进行系统分析，建立状态机图、类图、顺序图（6）系统设计—用面向对象的方法进行问题域、界面部分、数据管理部分设计（7）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。对课程设计有什么感想？（8）参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式）（9）报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工；（10）课设报告

3、装订顺序如下：封面---任务书---目录----正文---附录(相关图片)（11）正文包括功能需求、建立需求模型、系统分析、系统设计、设计体会与小结、参考文献等华东交通大学课程设计报告（12）严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。4）课程设计评分标准：（1）考勤：40分；（2）答辩：30分；（3）报告等：30分。5）参考文献：（1）麻志毅.《面向对象分析与设计》.机械工业出版社（2）（美）多切蒂著，俞志翔译.《面向对象分析与设计(UML2.0版)》.清华大学出版社.2006年4月（3）麦克劳克林（Mclaughlin,B.D）等著；OReillyTaiwan公司　编译.《深入浅出面向对象分

4、析与设计（中文版）》.东南大学出版社.2009年01月6）课程设计进度安排内容天数　　　　　　地点构思及收集资料1　　　　　　图书馆设计与测试3　　　　　　实验室撰写论文1　　　　　　图书馆、实验室学生签名：2016年1月8日课程设计评审意见（1）考勤：（40分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）答辩：（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（6）报告：（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；评阅人：　　　职称：讲师2016年1月9日华东交通大学课程设计报告目　录1前言12网上书店系统的功能需求23网上书店系统的

5、需求模型23.1划分子系统33.2识别参与者33.3识别用况43.4建立用例图54网上书店系统的系统分析74.1寻找类74.2建立状态机图74.3建立类图74.4建立顺序图75网上书店系统的系统设计85.1问题域设计85.2界面域部分设计85.3数据管理部分设计86结论及展望9参考文献10华东交通大学课程设计报告1前言在二十世纪九十年代，面向对象技术以其显著的优势成为计算机软件领域的主流技术，随后该技术在大多数发达国家的软件开发中得到了相当广泛的应用。当前，我国产业界需要大量掌握面向对象分析技术与设计技术的高级应用型开发人才。OOAD（ObjectOrientAnalysis&Desi

6、gn，面向对象的分析和设计，面向对象分析与设计）是现代软件企业广为采用的一项有效技术。OOAD方法要求在设计中要映射现实世界中指定问题域中的对象和实体，例如：顾客、汽车和销售人员等。这就需要设计要尽可能地接近现实世界，即以最自然的方式表述实体。所以面向对象技术的优点即为能够构建与现实世界相对应的问题模型，并保持他们的结构、关系和行为为模式。UnifiedModelingLanguage(UML)又称统一建模语言或标准建模语言，是始于1997年一个OMG标准，它是一个支持模型化和软件系统开发的图形化语言，为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持，包括由需求分析到规格，到构造和配置。面向

7、对象的分析与设计(OOA&D，OOAD)方法的发展在80年代末至90年代中出现了一个高潮，UML是这个高潮的产物。它不仅统一了Booch、Rumbaugh和Jacobson的表示方法，而且对其作了进一步的发展，并最终统一为大众所接受的标准建模语言。UML是一个由国际对象管理组织（ObjectManagementGroup,OMG）采纳的建模语言规范，目前在业界已经被广泛使用。因为UML是各方面成果的融合产物，所以它不仅仅适用于面向对象开发的软件