12-13工作计划

12-13工作计划

ID:37919259

大小:34.00 KB

页数:8页

时间:2019-06-02

12-13工作计划_第1页
12-13工作计划_第2页
12-13工作计划_第3页
12-13工作计划_第4页
12-13工作计划_第5页
资源描述:

《12-13工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、一、指导思想以教研室工作计划和全县教育教学重点工作为指导,以推进我校“自主教育”特色内涵发展为主线,以完善素质教育评价体系为抓手,深化课堂改革,创新学校常规管理,加快教师专业发展,全面提高教育教学质量。二、工作目标1.创新学校常规管理,确立“学生自主学习习惯培养”、“自主定位,差异性递进”两项创新点,强化教师的教与学生的学的落实,全面提高教育教学质量;2.深化“自主教育”品牌内涵发展,做好特色建设常态化;3.加快教师特色培养,培植和壮大骨干教师队伍,深入推进教师专业发展;4.借助优秀教案评选活动,提高备课有效性;加强课堂问题研究,促进课堂教学效能提升;5.完善质

2、量评价体系,全面提高教育教学质量。三、主要措施(一)狠抓常规落实,确保常规透明、实效推进教学常规管理是是推进师生发展,提高教育教学质量和效益的基础,来不得半点虚假,需要常抓不懈,需要常抓常新。1.立足实际,确立常规创新点。本着坚持完善和规范、破解与提升的目的,我校确立了“学生自主学习习惯培养”、“自主定位,差异性递进”两项常规创新点。一是“学生自主学习习惯培养”。学生学习习惯好坏是决定学习效果优劣的关键。尤其我校面临着学生学习习惯普遍不高的事实,只有抓好学生学习习惯培养,教育教学才会有好的实际效果。本学期对七年级新生学习习惯培养侧重引导学生认识学习的重要性,掌握

3、学习常规,掌握不同学科具体学习要求,能够按照教师要求进行预习、课上听讲、自主思考、小组交流、检测、作业等学习流程,顺利实现小学到初中的学习方式的转变;对八年级学生着重加强学生自主学习习惯巩固,增强各环节学习的实效性,提高学习效率;促进九年级学生自主学习习惯的深化,指导学法在不同学科学习的内化,能针对问题选择有效途径予以解决方法。具体措施:①加强指导。学生学习习惯培养首先在教师的指导,教师首先应在学生学习习惯培养上予以足够重视,结合个人所带学科特点确定规范、科学的学科学习过程;②过程引领。不同学科教师坚持做好课堂中各环节的规范引领,指导学生明确各个环节做什么,怎么

4、做;班主任着力做好学生日常学习习惯的指导,通过班内开展小组学习习惯养成竞赛、评选优秀学习标兵等活动促进班内学风整体提高;学生会加强检查,及时发现班级学习中的不良行为,做好反馈;③工作保障。学校成立“自主学习习惯养成培养”领导小组,通过抽查、评教、课堂听课等方式了解学生学习习惯养成情况,并将其纳入常规量化考核,督促教师加强学法指导和教法研究,科学施教,指导学生形成良好的自主学习习惯。二是“自主定位,差异性递进”。通过教师指导学生客观了解个人各学科学习的实际状况,在此基础上进行自主定位,并确定符合个人实际的学习计划;能够结合计划做好实施,逐步实现学习的递进。具体措施

5、:①教师加强学情研究。教师应尊重学生学习差异性的事实,扭转“一刀切”式的对学生的评价和要求,通过学情调研了解学科差异形成的实际原因,分类、分层做好情况汇总,并做好辅导规划:学生实际情况如何、采用怎样的方式促进后续学习、确定递进目标、递进周期等,结合学科结构、内容设置ABC等不同程度的学习目标;②过程激励。指导不同学情的学生做好落实,实事求是的做好课堂学习,发现问题及时弥补,抓出实效,在完成相应目标基础上尝试更高的目标;教师积极做好差异性评价,发现学生进步及时予以鼓励;③扎实推进。学校进行跟踪管理,在备课、上课、作业设置等常规环节要求教师进行差异化设计,具体落

6、实情况计入相应常规量化;对学生学习递进情况进行考核,学校结合教师上报学生差异递进计划进行测评,实行质量追究,实现及格率、优秀率稳定提高同时,降低低分率。2.持续开展教育教学管理“学查纠”活动。本学期“学查纠”活动围绕:一是学生差异性研究;二是如何培养学生自主学习习惯等问题。①本学年继续通过开展“自主教育”大讨论系列活动,引导教师对学生学习习惯培养及差异性做好思考和实践,教师人人摆查各自学科相应的问题,针对学科特点寻求科学培养学生学习习惯的有效方法,寻找学生差异性形成的原因和解决办法。切实通过“学查纠”活动提高教师在此问题重要性上的认识,确保实际工作中的落实;②对

7、照各项教学规范要求,管理科室、人员重点做好管理制度再完善、管理过程再透明等问题;教师结合两项常规创新点查找在备课、课堂、作业布置等常规方面存在的不投入、不细致和效率低下等问题。对存在的差距、问题和漏洞,进行认真的分析和反思,制定出切实可行的整改方案,学期末对整改情况进行总结反馈并通过教学常规落实指标量化、课堂教学检测和学生满意度测评进行评价。3.完善制度,狠抓落实。一是结合学校实际完善备课、上课、辅导、作业批改、教研活动、教学常规管理检查细则等各项制度,各项制度确保可操作性。引导全体教师认真学习,知道自己应该干什么、怎么干,用制度规范教师的教学行为:①坚持做好前

8、置备课,加强备课实效性管

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。