北京中学物理知识点及公式归纳总结总结

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1、中考物理考点总结■考点一质量和密度质量1.质量是物体的属性。物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。质量(m):物体中含有物质的多少叫质量。2.质量国际单位是:千克。其他有:吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克3.质量测量工具:实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。4.估测常见物体的质量:大象2___,中学生60____,一只苹果100____,一个一元硬币5____密度5.密度:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度,m表示质量,质量m的单位是:千克;V表示体积,体积V

2、的单位是米3;密度单位是千克/米3,(还有:克/厘米3),1克/厘米3=1000千克/米3。6.密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同。7.水的密度ρ=1.0×103千克/米38.密度知识的应用:(1)鉴别物质:用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式:ρ=m/V求出物质密度。再查密度表。(2)求质量:m=ρV。(3)求体积:V=m/ρ9.物质的物理属性包括:密度、比热容、状态、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。■考点二力力的概念1.什么是力:力是一个物体对另一个物体的作用。2.物体间力的作用是相互的。(

3、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。3.力的作用效果:①改变物体的运动状态,②使物体发生形变。(物体形状或体积的改变,叫做形变。)4.力的单位是:牛顿(简称:牛),符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。6.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)一般要求竖直使用,非竖直使用时应使弹

4、簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。..重力9.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。注意:不能说地球对物体的吸引力就是重力。10.重力的方向总是竖直向下的。11.重力的计算公式:G=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=9.8牛顿/千克,在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。摩擦力12.摩擦力:两个互相接触且挤压的物体,当它们要发生相对运动(即具

5、有相对运动趋势)或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。13.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。注意:不能说与运动或运动趋势方向相反。14.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。15.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。16.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;如:加润滑油;利用气垫、磁悬浮列车。(2)滚动代替滑动。17.摩擦力并不都是阻力。阻力是指力的方向与物体运动方向相反。■考点三运动和力长

6、度的测量1.长度的主单位是米,用符号:m表示。我们走两步的距离约是1___,课桌的高度约0.75___。初中物理课本宽约20____2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是:1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米;1微米=10-6米。3.刻度尺的正确使用:(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值;(2)用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线;(3)读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时

7、,要估读到最小刻度值的下一位;(4)测量结果由数字和单位组成。4.误差:测量值与真实值之间的差异,叫误差。误差不是错误。误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:多次测量求平均值。5.特殊测量方法:(1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径,测量一张纸的厚度。(2)平移法:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;机械运动6.机械运动:物体位置的变化叫机械运动。..7.匀速直线运动:快

8、慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。变速直线运动:运动路线是直线,速度大小改变的运动。8.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9.运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。10.速度:用来表示物体运动快慢的物理量。

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