学校工作计划2012-2013第二学期

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1、北亭中心小学学校工作计划一、指导思想以党的十八大重要思想为指导,积极推进基础教育改革,以创建特色农村学校为目标,确定本学期教学工作重点为:加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极进行课题研究,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教与学的实践活动,树名师、育优生。德育为首,智育为主,培育校园文化,大力促进教育创强工作。办一所有特色的农村学校。二、工作目标1、以人为本,德育为先,均衡发展,深化行为规范教育。2、以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、

2、创新型、研究型师资队伍。3、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。4、积极推进新课程改革,为课程改革的全面实施打下坚实的基础。5、加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。6、完善教学设施,优化后勤管理。7、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。三、主要工作及措施(一)德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立“育人为本、德育为先”观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设。努力培养一

3、支德育工作队伍,尤其是班主任队伍,加强教师的行为规范教育,做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新,对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径.3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,本学期各年级组组织召开一次家长会。4、大力开展“书香

4、校园”学校文化活动。本学期,在总结以往经验的基础上,要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法,提高活动的实效性,要进一步规范图书管理,延长图书室的开放时间,供每个班级学生借阅。5、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。(1)开学初,对学生进行入校教育和爱校教育,让学生了解校园的特色风貌、办学成效,激发学生的爱校热情;邀请老红军进学校开展革命传统教育,激发学生的爱国热情,勤奋学习,报效祖国。充分利用校会、班会和

5、晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。(2)每周星期一早上举行升旗仪式,学校领导进行国旗下讲话。(3)认真组织各项评比活动,用身边的典型开展教育,让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生良好品德的形成。(4)大力加强诚信教育,深入开展“创建诚信校园,培育诚信师生”活动。(5)利用清明节、雷锋纪念日、六一节等节日,采用广播、晨会、校刊、班刊、读书活动、演讲比赛、故事会、作文比赛等形式,结合主题班会、主题队会,积极开展爱国主义和民族精神教育活动。(6)加强法制教育,坚持依法治教。按要求开足开齐法制教育课,

6、开展法制宣传讲座,努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。(7)强化学校的安全教育。利用每天5分安全教育和班队会经常性向学生传授安全防范知识,宣布安全制度。(8)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广文明礼貌用语。6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动,培养学生集体精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境.7、重视学生心理健康教育。继续办好心理咨询室,开通心理咨询电话或信箱,建立“问题学生”档案,加大学生心理健康的个案研究。(二)教学工作1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。围绕提高课堂教

7、学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。坚持教学常规月检查制度,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,要通过一个时期的努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。(1)加强对教学秩序、课后辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。(2)完善听课制度,加强教师间的学习交流。领导每人每学期随

8、堂听课不得少于10节,其他教师不得少于8节。(3)加强教研组建设。落实教研教改课题,把备课组建设放在重要的位置上,确立备课组教学质量责任制,提倡备课组集体备课制度,增强团体精神和协作意识。(4)按照省颁课程计划开齐、开足、开好必修课程,开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定,进一步减轻学生过

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