语文教学要重视学生写作品质的培养

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1、语文教学要重视学生写作品质的培养庆阳市宁县中村初中李涛745206写作是人类特有的一种传播行为，是社会发展到一定历史阶段的必然产物。写作的实质是以语言、文字为手段，把对客观世界的思想、感情和认识表现出来的一种传播活动。对中学生进行写作训练，就是为了培养学生的写作能力、对世界的认识、以及自己对事物的看法，所以要认真扎实地搞好写作教学，要真正提高学生的写作素养和写作水平，最重要的是重视学生写作品质的培养。无论你承认与否，写作早已直接或间接地进入我们的生活，学习和工作中与我们结下了不解之缘。你可以说你不想当作家，但你不能拒绝用书面语言来表情达意，正如你可以

2、说你不想当演讲家，但你不能不用口头语言来表情达意一样。作为一个现代人必须具备一定的写作能力。中学语文的学习是又一个学习里程的开始，作文教学是中学语文教学重中之重，所以，教育工作者要特别重视学生写作品质的培养。对中学生进行写作训练，就是为了培养学生写作能力，对世界的认识，以及自己对事物的看法，所以要认真扎实地搞好写作教学，要真正提高学生的写作素养和写作水平。写作品质是指学生在写作行为，写作作风上所表现的思想,认识等的本质，他包括写作的态度、写作的情感、写作的意志，写作的价值观等，这些是学习写作的重要构成因素。《全日制义务教育课程标准》在写作评价建议中说

3、：“应重视对写作的过程与方法，情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感”《语文课程标准》中也指出：“4在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活。体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话、避免为文造情。”“对于写作的评价，应关注学生的写作态度和写作水平”这里不但强调了对写作方法的评价，还强调了对写作情感和态度的评价，而写作的情感和态度正是属于写作品质范畴之内的。因此我们在搞好写作方法训练的同时，要下功夫抓紧学生写作品质的培养：第一、写作的基本前提——正确的写作态度。写作态度是指学生对于

4、写作的看法和采取的行动。学生对写作有什么样的看法。就会采取什么样的行动，学生如果认为写作是自己语文素养的一个重要组成部分，是自己灵活运用祖国语言文字的一个重要标志，是自己今后学习，工作必备的一种书面交际能力，那他就会把写作当作一项重要的内容来学习，来训练，使自己掌握这个本领，具备这项能力。他的写作态度就是积极的正确的。相反，如果学生不把写作当作一会事，认为自己将来反正不当作家，写好写坏无所谓；或者认为写作太难，再下功夫也没用；或者认为写作占的分值较高，只要通过有关技巧，秘诀之类的方法取得高分就行等等，这样的写作就是有问题甚至是消极的，他导致对写作敷衍

5、了事，为了完成任务而写作，为了得高分而写作。因此，我们首先要引导学生正确认识写作的特征、作用和功能，努力培养学生积极、健康、正确的写作态度，这是学好作文的基本前提。否则，一切都是无从谈起。第二、积极的写作情感是学好写作的永恒动力。4写作情感是指学生对写作刺激所产生的肯定或否定的心理反应，如喜欢、厌恶、恐惧等。学生对写作有什么样的情感，就会有什么样的结果。如果学生喜欢写作，对写作抱有浓厚的兴趣，那他就会时时处处注意学习写作，他的作文水平一定会提高。如果他对写作厌恶，甚至恐惧，看见作文就头疼，那自然不会作好文章。我们要培养学生积极良好的写作情感，首先，要

6、培养学生对写作的浓厚兴趣。学生只有对写作产生了兴趣，才能谈得上怎样去学好写作。其次，我们要引导学生积极关注生活，热爱生活，参与社会活动，感受生活真谛。学生只有将自己融入到社会生活这个汪洋大海之中，才能观察生活体验生活，积累生活经验，到写作时才能有东西可写，才不虚假，才有真情实感。关注时间长了，就容易对写作产生兴趣；对写作有了兴趣，自然也就热爱生活了。这是写作情感的两个有机组成部分，互为关联。我们要培养学生积极向上的写作情感，充分运用好写作情感这个动力，让学生在生活中学会做人，学好作文。第三、坚强的作文意志是学好写作的根本保证。写作意志是指为了达到既定

7、的学好写作的目的而自觉地努力的心理状态。写作水平的提高不是短时间内能够见效的，它是一个长期积累、学习、训练的过程。这就要求学生要从一点一滴做起；从对关注生活中的每一件小事做起；从观察生活中的每一个细节做起；从对生活中的每一事情思考做起；从积累一词一句做起；从学习写作的一招一式做起长期坚持，日积月累，以坚强的意志努力学好写作。4如果没有坚强的意志，对作文一暴十寒，三天打鱼两天晒网。特别是对于生活没有长期独到的观察和体验，对于社会问题没有深入细致的思考和探索，缺乏恒心，缺乏毅力，单凭几点技巧或绝招就想投机取巧学好写作，这是难以办到的，所以，我们要努力培养

8、学生的写作意志，让学生能够长期坚持不懈持之以恒，以坚强的意志和毅力，以锲而不舍的精神，努力达到中学阶段的写作