溶液课时练习

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1、课题1溶液的形成1、洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是A、用汽油洗去手上的油污B、用洗洁精洗去餐具上的油污C、用酒精洗去试管中的碘D、用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈2、将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是A．氯化钠　　B．硝酸铵　　C．氢氧化钠　　D．蔗糖3、将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是A花生油B泥土C汽油D蔗糖4、下列有关叙述中正确的是A.空气中含量最多的气体是氧气，约占78%B.水、冰、干冰是同一种物质C.利用洗洁精的乳化作用来清除碗碟上沾有的油污D.我国铁矿资源十分丰富，废弃的钢铁制品根本不需回收5、小琪同学往右图所示的烧杯中加

2、入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是（）A蔗糖B硝酸铵C氧化钠D氢氧化钠6、生活中常见的物质属于溶液的是A.番茄汁B.矿泉水C.牛奶D.蒸馏水7、小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：（1）若不溶于水，则是_________。（2）若溶于水形成蓝色溶液，则是__________。（3）若溶于水溶液温度升高，则是_________。（4）若溶于水溶液温度基本不变，则是__________。课题2

3、溶解度1、图甲为蔗糖的溶解度曲线。现将剩有蔗糖固体的饱和溶液降温，则烧杯底部的蔗糖固体质量将A．变大B．不变C．变小D．先变小后变大2、溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利。请你根据下图的溶解度曲线判断下列说法，其中正确的是A.20℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.40℃时，两种物质的溶解度相等C.60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的质量为180gD.60℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃，析出晶体较多的是乙3、右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A．甲的溶解度受温度影响比乙小B．15℃时甲、乙的溶解度相等C．30℃时乙的

4、溶解度为30gD．升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和4、下图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中正确的是A、甲的溶解度大于乙的溶解度B、t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲C、t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液D、当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲5、下列有关饱和溶液的说法中，正确的是A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液6、下列关于海水晒盐原理的分析正确的是A．利用阳光照射，使海水升温得到食

5、盐B．利用海风降温析出食盐晶体C．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐D．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐7、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：（1）P点的含义是。（2）t1℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？（填“能”或“不能”）。（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是（填物质序号）。8、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：（1）30℃时，甲物质的溶解度是g；（2）当温度为℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；（3）甲中含有少量的乙，若提纯甲，可采用法（填“降温结晶”、“蒸发结

6、晶”或“过滤”）。9、在部分地区发生“抢盐”风波后，我国政府及时发布公告称：核事故对我国海域污染可能性极小，且我国85%以上的食盐是湖盐（来自内陆盐湖）而不是海盐。已知：盐湖原盐主要成分是NaCl,还含有泥沙和芒硝等。右图为芒硝和氯化钠的溶解度曲线。请回答：（1）将t℃饱和硫酸钠溶液降温至40℃时，溶液中（填“有”、“没有”）晶体析出。（2）为除去原盐中的泥沙，可先将原盐溶解，再通过操作除去。甲乙0t1t2温度/℃溶解度/g80（3）可用“夏季采盐，冬季捞硝”的方法来分离湖水中的芒硝和食盐。这种方法的化学原理是。10、右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）t1℃时，

7、甲物质的溶解度乙物质的溶解度（填“>”、“=”或“<”）。（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是物质。（3）t2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用的方法（任写一种）使它变为饱和溶液。11、右图是A.B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：（1）P点的意义是                 。（2）