2010年度XXX县理教工作总结

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1、2010年度XX县理教工作总结 今年我县的理教工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习型党组织建设为契机，将理教工作融入学习型党组织建设工作当中，不断拓展、深化理教工作，努力提高理论武装工作服务中心、服务大局的水平，着力推进生态经济大县建设。为此，我们开展了以下工作。一、强化了理论学习领导。为保证学习型党组织建设正常、有效开展，同时也是为了促进理教工作，我县特成立了学习型党组织建设活动领导小组。县委书记XXX任顾问，宣传部长XXX任组长，县委办副主任XXX、政府办副主任XXX、组织部副部长刘永湘、宣传部副部长XXX任副组长。领导小组下设办公室，XXX兼任办

2、公室主任。办公室设县委宣传部理教组。领导小组在对全县的学习型党组织建设活动进行引导、协调指导的同时，加强了对全县的理教工作督查和考评。二、丰富了理论学习内容。理论学习的内容比较宽泛，为使我县的理论学习有具体的学习内容，我县为每一位县级干部订阅了《学习园地》和《学习活页》，为全县各级党员干部发放《推进学习型党组织建设学习读本》、《学习实践科学发展观理论辅导读本》、《科学发展观在湖南的认识与实践之二》、《社会主义核心价值体系认识与实践》、《热点理论辅导读本》、《理论热点面对面2010·七个怎么看》、《热点话题谈心录2010》等理论辅导读物一万余册。这些书籍使我县广大党员干

3、部能够学有所依，各单位开展的“一季度一主题”读书活动有内容。三、巩固了理论学习载体。我们进一步巩固了理论学习的三个载体。一是巩固了党委（党组）中心组学习。我们制定、下发了《全县干部理论教育和党员教育意见》、《全县基层党委中心组年度学习计划》等文件，对所有乡镇党委中心组学习笔记进行调阅，抽查了部分县直党委中心组学习情况，规范了乡镇中心组学习，提高了他们的学习实效；二是巩固了XXX县干部理论学习网。我们在学习网上开辟了“领导言论”，为县级领导干部提供理论文章发表园地，至今已刊发论文20余篇；鼓励广大党员干部在“学习与思考”板块发表文章，截止目前已刊登工作调研、读书体会等理

4、论文章30余篇，并将全县各单位在干部教育网上发表的文章纳入年初制定的年终绩效考核目标。三是巩固党校学习载体。利用每年的科干班培训，鼓励他们用学到的理论知识结合自己的工作实践写出优秀论文，从县委宣传部工会主席XXX的《彰显侗族文化特色，加快XXX旅游产业开发》到XXX乡党委XXX的《浅论XXXX建设对XXX的影响》再到民政局副局长XXX的《我县社会福利院发展状况及对策分析》，无不体现了理论联系实践、指导实践的成果。四、创新了理论学习形式。一是以讲促学。7月份我们邀请了市委党校XXX教授来XXX做了一堂转变经济发展方式的讲座，全体县级干部、县直机关和乡镇党政主要领导聆听了

5、讲座；为有效指导县直机关和乡镇开展理论教育活动，我们与县委党校组织了4个理论宣讲小组，分赴各机关单位和乡镇开展理论辅导讲课活动；在学习型党组织建设活动如火如荼地开展背景下，各单位的“党组（党委）书记讲党课”也都顺利开展起来，党委书记们都开始重视理论学习，积极讲党课、讲理论、促发展。二是以考促学。为了避免少数党员干部学理论走形式走过场，学一半丢一半，同时也是为了检验我们的党员干部学理论效果，我们从今年开始，坚持每年进行一次理论闭卷考试，将考试成绩与每年年终的评先评优挂钩。今年将在12月份组织一次学习型党组织建设为主要内容的考试。三是以写促学。今年以来，县级领导干部带头参

6、加理论学习、带头深入基层搞调研、带头撰写文章，县委书记XXX撰写的《XXX》在XXX刊发，县长XXX撰写的理论文章《XXXXXXXXXXXXXX》被载入《求是》杂志，县委常委、宣传部长XXX写的理论文章《XXXXXXXXXXXXXXXXX》鼓励了全县各级干部要做学习型党组织建设的楷模。今年“三学三比”读书活动在全县照常开展，截止11月30号，已收到各类学习心得体会32篇。五、严格了理论学习督查。10月份，我们会同组织部就全县部分乡镇、县直机关单位开展了创先争优与学习型党组织建设活动督查。在此过程中，我们特别针对这些单位的党委（党组）中心组学习情况、理论宣讲活动开展情况

7、、理论转化实践成效情况开展了督查，在抽查的9个单位中，大多数单位的理教工作都开展得比较好，尤其做得好的典型单位有XXX、XXXX局、XXX乡和XXX镇。当然，在督查中，我们也发现一些小问题，在今后的工作中，我们将把理论学习督查工作固定化、经常化、制度化，在下乡进行理论宣讲的同时又对这些乡镇的理论学习工作开展情况进行督查，以促进理论学习的深入开展。