25米往返接力教案

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1、教学设计方案学校巩义市子美外国语小学学科体育授课日期2017.9.6章节第四章《基本身体活动》年级三年级设计者体育组课题跑：20-25米往返接力跑课时第一课时课型田径课一、教学目标1.通过学习往返跑，掌握正确传接棒的方法及两人之间的配合。2.通过学习，提高学生的奔跑能力及其身体灵活性与协调性。3.利用比赛培养学生的团队合作能力与团队精神，加强遵守规则的意识，体验到活动的乐趣。二、制定依据教材分析：本节课是第四章的第一课时，田径类的“跑”一直贯穿整个小学阶段，一二年级学生由于年龄较小，需要各种与之相关的小游戏来

2、激发和培养学生“跑”的意识。另外由于其距离较短，主要是以发展学生的身体协调性为主。突出其自然奔跑的特点。三年级在一二年级基础上，通过学习起跑的方法，掌握途中跑的技术，练习跑的正确姿势，发展快速跑的能力。学情分析：学生对“跑”的认识已经有了初步的了解，知道了快速跑，直线跑，障碍跑，并初步掌握了接力跑的动作要领。三年级学生多以趣味为主，采用游戏、比赛的教法，提高学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.1.宣布本课内容2.2.反应练习：看谁反应快3.1.课堂常规2.听到自

3、己的小组号，快速举右手1.常规积累问题引入1.3.沿下面的直线慢跑2.3.两队相遇后击掌，错肩行进队形：*******************△*******************规范体育课堂，使学生以饱满的精神面貌进入课堂。2.训练小组的配合意识第一环节：进行往返接力跑游戏1.提出往返跑游戏的要求2.找最后1队来讲跑慢存在的问题。3.导入本课内容1.1.分8组进行游戏。l*****l*****l*****l*****△2.归纳出跑慢的原因3.学习立式传接棒让学生自己归纳，总结出遇到的问题，导出本课要学习的

4、内容。第二环节：学习往返接力跑1.讲解立式传接棒的方法2.组织练习10米往返跑3.提出问题,:两人传接棒怎样才能配合好?4.组织练习5.提出问题：绕标志物时怎样节省时间？1.1.分8组原地练习传接棒2.尝试练习传接棒3.带着问题进行练习4.进行往返跑比赛。5.体会绕标志物的动作1.解决往返接力跑中的传接棒、两人配合、绕标志物等问题。第三环节：进行1．讲解往返跑比赛规则。1..尝试比赛，遵守规则往返接力跑比赛2.组织比赛2..进行比赛组织比赛，巩固往返接力跑技术动作，给学生讲解比赛规则，渗透体育学科特有的育人价

5、值。总结拓展1.放松：种花2.小结3.宣布下课1.集体练习2.总结本课的收获3.收交器材身心得到放松，能够说出自己本节课的收获。板书设计l*****l*****l*****l*****△