教师年度业务考核细则

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1、教师业务考核细则为了全面贯彻教育局《关于对普通高中（含职业高中）教师专业素质进行考核的通知》文件指示精神，进一步加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教育教学成绩，我校决定每学年对教师业务能力进行考核，特制定本校考核细则如下：一、考核项目及赋分如下（满分100分）：（一）授课水平和课堂教学效果(10分)以年级组为单位，根据每学年教情、学情调研情况，按照《教案检查等级标准》和《课堂教学评价细则》给教案、课堂教学效果打分，按好（占25%）、较好（占35%）、一般（占30%）、较差（10%）四类分别赋分10、8、6、4分。（二）教学成绩（70分）根据《人民教师奖励方

2、案》中“优秀教师评选办法”，以年级组为单位，计算班主任班级综合成绩或任课教师单科教学成绩，并排出名次。获得班级总体成绩优秀的班主任或单科成绩优秀的任课教师本项记70分，成绩排名在各年级最后10%者，记50分，其它记60分。附件1：《教案检查等级标准》一、每次检查将教案分为教案分A、B、C三个等次。二、等次评判标准A级：完全达到以下各项要求，评为A级①教案数量齐全；②按教案各项设计内容完整填写，没有任何一项空缺；③书写规范条理清楚详细有序；④学生活动设计形式丰富；⑤教学后记切合本节课的实际教学内容，而并非形式上的一些套话；⑥调研考试后的试题讲评教案必须对本次考试的

3、数据分析，所教班内具体情况分析，并制订相应的问题解决措施。B级：符合以下各项一条，评为B级：①教案数量90%以上；②按教案各项设计内容完整填写，几乎没有空缺；③学生活动设计单调或者没有，只是单纯知识讲解内容；④教学反思拘于形式；⑤调研考试后有试题讲评教案，但较粗劣．4C级：符合以下各项一条，评为C级：①教案数量90%以下；②没有按规定的项目完整地填写，如没有教学重点难点，没有教学目标等；③没有教学活动设计；④没有教学后记等；⑤打印的教案；⑥抄袭他人教案；⑦教案书写不规范，错别字多；⑧使用旧教案。附件2：《课堂教学评价细则》一、评价项目及权重（满分100分）（一）

4、教师课堂教学纪律（50分）1、上课不迟到（5分）2、上课时服装整洁，仪表端庄，体育教师上课必须穿运动服、运动鞋。精神饱满，不带个人情绪（5分）3、必须站立讲课（5分）4、课上不说与教育教学无关的话（5分）5、课上不做与教育教学无关的活动（5分）6、上课不开手机，不打手机（5分）7、上课期间不离开教室（5分）8、不提前上课（5分）9、不提前下课（5分）10、不拖堂（5分）（二）教学基本功（10分）1、教态自然、和蔼可亲、举止大方（4分）2、讲普通话、语言清晰、准确、流利、精炼（3分）3、板书布局合理、清秀精美，书写规范，无错别字，重点突出（3分）（三）教学目标（6

5、分）1、符合大纲要求，目标明确、具体，层次分明（3分）2、重点突出（3分）。（四）教学方法（14分）1、教学方法灵活、得体、多样（3分）2、课堂组织、调控、应变能力强（3分）3、导入合理、讲授精炼、重难点处理得当（4分）44、师生互动，课堂氛围民主、和谐（4分）（五）多媒体使用（10分）1、规范、熟练使用课件（4分）2、课件制作与课堂教学有机整合，有创新，有特色（3分）3、无教学资源浪费现象（3分）（六）教学效果（10分）1、完成教学任务，实现教学目标（3分）2、课堂气氛活跃，师生配合默契（3分）3、体现创新精神，课堂教学高效率，师生满意（3分）二、等次评价办法

6、A级：80分及以上；B级：60—79分；C级：60分及以下附件3：《优秀教师评先办法》一、文化课优秀教师评选办法1、按第一学期班级教学成绩和单科教学成绩两个系列分别产生各年级班主任和教师优秀名额。2、成绩计算方法：①按期中成绩占40%，期末成绩占60%之和计算。其中高三按市第一、二次调研考试分别占40%、60%之和计算。即：班级或单科教学成绩=期中成绩标准分×40%+期末成绩标准分×60%②班级或学科每次成绩计算方法：班级或单科教学成绩=优秀生人数标准分×50%+班级前60名平均分标准分×50%3、排名办法：①文、理班级之间班主任教学成绩排名或不同学科之间任课教

7、师教学成绩排名，按折算标准分的方法将全年级所有班主任和全年级所有任课教师两个系列进行总排名，按从高到低名次分别产生两个系列优秀。②复习班按两次考试与2006年高考分配指标的差额进行班级、学科两个系列排名，按从高到低名次分别产生两个系列优秀。③4中途新接班级或学科的班主任或任课教师的教学成绩，按考试成绩从高到低排名分别产生两个系列优秀。④若某教师在班主任和任课教师两个系列均获得优秀，该教师占班主任系列指标，教师系列所缺名额按名次依次递补。二、音体美优秀教师评选办法1、体育教师：①全校体育教师按教学成绩排名产生3名②成绩计算方法：体育教师教学成绩=竞赛成绩+高考成绩

8、+调整分a、竞赛成绩：教