大学毕业生职业生涯规划与实际去向情况调查问卷

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1、成绩：湖南工程学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告报告题目：________________________________年级专业：________________________________学号：________________________________姓名：________________________________提交日期：________________________________目录一、活动背景..............................................

2、.........二、活动目的及意义...........................................三、活动主题.......................................................四、活动目标.......................................................一、活动背景随着高校近些年的连续扩招，大学生的数量逐年增加，大学生的学历含金量已远不如以前,大学生已远离了“天子之骄”的地位，而在社会仅能提供有限的工作岗位下，大学生就业难已成为不争

3、的事实。加之席卷全球的金融危机余波未消,今后大学生将面对更加严峻的就业形势。为了更加清晰地了解当今大学毕业生的就业意向和对当今社会就业形势的认识以及职业规划对大学就业及人生的影响,从而为大学生未来决策提供一份参考性的意见，为使他们有个更加辉煌的前程贡献一份薄力。作为湖南工程学院的一个紧贴社会实际、大学生的协会-----市场调研协会,我们将在整个湖南工程学院对我校全体学生特别是大四学生进行一个全面的调查.二、活动目的及意义希望通过此次调查，清晰地了解当今大学毕业生的就业意向及对当今社会就业形势的认识，以及大学生对自己人生的职业规划，从而为大学生

4、的就业、未来决策贡献一份薄力,提高我校毕业生的就业率，帮助即将走出校门的大学生踏上一条正确、前途光明的道路；也让我校在校大学生提前了解、认识就业以及就业形势，督促其在今后的求学过程中更加明确自己身上的责任、学习目标，把握好自己的大学时光，浓郁学校奋进的学习氛围，对我校在校学生该怎样度过大学生活具有指导性的意义；积极参与推进大学生就业制度的改革的潮流中，献计献策，也为我校指导就业工作提供决策依据，提高我校的就业率；三、活动主题1.了解大学生毕业意向,提高大学生就业率2.明确在校学生学习目标，浓郁我校学习氛围3.推进就业制度改革，为我校就业指导工

5、作提供决策依据4.了解大学生的职业规划意识，提高大学生对职业规划的重视四、活动目标通过问卷调查的形式，通过我校学生就业水平和职业规划现状及就业意向，进而达到使同学们认清当今社会的就业形势，指导自己更好的就业，提高就业率，让同学们树立适合时代的就业观。湖南工程学院大学生职业生涯规划与毕业去向调查大家好！为了更好地了解大学毕业生（包括即将毕业的和已就业的）关于职业生涯规划与去向，感谢大家在白忙之中抽空完成本次的调查问卷。谢谢！院系（部门）：年级：性别：1.您毕业后的去向：求职考研求职考研两手准备考公务员出国创业其它2.您是否了解本专

6、业未来职业发展方向？非常了解比较了解不是很了解一点都不了解其它3您是否愿意从事与大学专业一致的工作？非常愿意愿意可以，与专业无关也无所谓不愿意没考虑过4.您找到第一份工作的途径是：招聘会网上简历面试亲朋好友介绍学校推荐其它5.您毕业前是否接受过系统的职业生涯规划服务或指导？有，并做了非常清晰的规划有，但效果不佳，做了简单的规划有，但无进行规划没有，但个人有较清晰的规划没有指导，没有规划6.您了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？非常了假比较了解不太了解完全不了接没有想过7.您是否清楚自己职业发展

7、面临的优势和劣势？非常清楚清楚不是很清楚一点都不清楚没考虑过8.您进行职业规划时是否感受到有就业危机感？丝毫不觉得，仍存在很大的就业期望有一点危机感，但仍有就大的就业期望值有较大的危机感，就业期望值不高觉得就业存在很大的困难，就业期望值很低没有考虑过就业危机的问题9.您现在从事的职业与大学期间的职业规划是否一致：完全一致基本一致.不太一致完全不一致难以说清10.如果一致，您认为大学生在做职业规划时应注意以下哪个方面：目标明确，自我认识清晰有效地向有关测评单位请求指导对市场发展状况的了解结合自生兴趣和发展方

8、向有意识地加强能力锻炼规划过程要明晰11.若出现不一致，您认为主要原因是：社会对大学的有效需求不昨高校人才培养模式和质量滞后就业信息不对称学校缺乏有效的职