人教版小学五年级数学下册《最小公倍数例3》课件

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1、绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com公倍数和最小公倍数的应用庄浪二小赛点学习目标：1.进一步理解公倍数和最小公倍数的意义。2.学会应用公倍数和最小公倍数解决生活中的实际问题。如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com例3这种墙砖长3dm,宽2dm。(1)选用长方形纸片（长3分米、宽2分米）代替墙砖拼一个正方形。(2)组内交流，说说你们摆出的正方形边长是多少？(3)想一想，摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么关系？合作探

2、究←3cm→←2cm→我用了24个小长方形，摆出了边长是12分米的正方形。←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←3cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→←2cm→用54个小长方形，可以摆出边长是18分米的正方形。想一想:摆成的正方形的边长与长方形的长、宽有什么关系？6是2和3的公倍数。12是2和3的公倍数。18是2和3的公倍数。摆成的正方形的边长是长方形的长和宽的公倍数。如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是

3、整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com例3这种墙砖长3dm,宽2dm。巩固练习有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com拓展延伸如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？最多有多少人？最少呢？咱们可以分成3人一组，也可以分成4人一组，都正好分完。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com小结回顾通过这节课的学习，你有哪些收获？布置作业作业：第72页练习十七，第10题、第11题

4、。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com谢谢大家!