12.1_分式课件 (2)

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1、赢数学者赢天下学好数学的秘诀1.准备一个错题本；2.每天上完数学课第一件事？抓紧时间整理笔记和易错点；3.上课认真听讲，课下独立完成作业。4.晚上睡觉前回顾今天所学知识。12.1分式第一课时1.一项工程，甲队5天完成，甲队每天完成的工程量是_____，3天完成的工程量是_____。若乙队a天完成，乙队每天完成的工程量是_____，b(b

2、经历用分式表示现实情境中数量关系的过程，体会分式的模型思想，进一步发展符号感；能用分式表示实际问题中的数量关系。(2)经历自主探索、小组合作交流的过程，归纳分式的概念，明确分式与整式的区别。进一步培养有条理地思考问题的能力。(3)通过与分数的类比，探究分式有无意义的条件等活动，进一步培养学生运用类比转化的思想解决问题的能力。(4)利用实际情境，培养学生关注生活，热爱数学的情感，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。类比分数，区别整式学习方法指导：1、分式的定义？举例说明。2、分式与分数有什么异同？3、分数中对分母

3、有什么要求？为什么？4、类比分数，分式有/无意义的条件？4、分式的条件是什么？要求：组长负责，全员参与！导学提纲：自学课本思考问题8分钟同桌交流同桌交流同桌交流小组交流小组交流分式定义如果A、B都表示整式，且B中含有字母，那么称为分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母.1、下列各式是分式的有哪些？判断一个代数式是不是分式需要注意以下几点：1.分式的分子分母都是整式，分式可以表示成两个整式相除的商。例如：可以表示成2.分式的分母一定含有字母，分子可以有，也可以没有。2.从原代数式的形式上进行判定，不能对化简结果

4、判定。例如：是分式。3.注意是一个常数，不是字母。1、分式的定义？举例说明。2、分式与分数有什么异同？3、分数中对分母有什么要求？为什么？4、类比分数，分式有/无意义的条件？4、分式的条件是什么？要求：组长负责，全员参与！导学提纲1.分式的分母有什么条件限制？2.当时分子和分母应满足什么条件？当A=0而B≠0时，分式当B=0时，分式无意义.当B≠0时，分式有意义.1、在什么情况下，下列各分式有意义？当x为何值时，分式无意义?当x为何值时，分式有意义?当x为何值时，分式的值为零?已知分式(2)由（１）得当x≠-2时

5、，分式有意义解：(1)当分母等于零时,分式无意义.∴x=-2即x+2=0解：(３)当分子等于零而分母不为零时,分式值为零.∴x=2即x≠-2又x+2≠０∴x=±2则x2-4=01、当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式值为0？2、若分式的值为0，则x的值等于3、已知时，分式无意义；时，分式值为0，求a,b当x是什么数时，分式的值为零？解：当分子等于零而分母不为零时,分式值为零.又即已知，当x=5时，分式的值等于零，求k阅读下面一题的解答过程，试判断是否正确，如果不正确，请加以改正。当ｘ是什么数时，分式　　　

6、　　的值是零？x－4x+4解：由分子x-4=0，得x=±4所以当x=±4时，分式的值是零。x－4x+4训练3