QC 保障精煤、原煤取料机运行

《QC 保障精煤、原煤取料机运行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鸿基焦化公司电气车间QC小组质量成果报告书成果名称保障精煤、原煤堆取料机安全运行小组名称：鸿基焦化电气车间QC小组所在单位：鸿基焦化电气车间发表人：发表日期：2010年11月鸿基焦化公司电气车间QC小组原煤、精煤堆取料机是我们厂生产的源头，堆取料机不能正常工作我们的生产就不能正常进行。堆取料机的四台走行电机是由变频器控制，在运行过程中如果有一台电机出现故障就会导致无法走行，影响正常生产。QC小组情况一栏表注册号201011小组类型新技术应用型课题名称保障精煤、原煤堆取料机安全运行分析方法的建立小组名称鸿基焦化电气车间QC小组出勤率100%活动

2、时间2010年5月—2010年11月活动频次1~3次／月TQC教育程度：平均每人80小时姓名性别年龄职务组内分工赵虎男36设备副主任本项QC活动小组负责人赵军男42主任小组成员王希男25维护一班技术员小组成员郑延潮男24车间技术员小组成员张鹏男24维护一班班长小组成员曹阳男24维护一班组长小组成员张建民男31实验班班长小组成员唐继成男33车间安全员整理资料殷红辉男40配煤班组组员小组成员鸿基焦化公司电气车间QC小组精煤、原煤堆取料机正常运行由变频器一拖四直接控制走行电机，无法对走行电机进行单独保护。堆取料机现状分析方法要求变频器一拖四直接控制

3、走行电机不利于对单台走行电机的保护。给每台走行电机加装一个热继电器进行精确保护。保障精煤、原煤堆取料机安全运行课题选择工业车间要求P-1：现状调查精煤、原煤堆取料机走行电机是采用变频器一拖四技术来控制的，我们很难掌握一台走行电机的情况。在运行时如果有一台电机出现过载问题，就会造成整台机器停止运行，从而影响生产。所以在走行电机进线前增加热继电器，对每台电动机进行热保护，电机出现过载现象会很直观的表现出来，使维护人员更快的去处理故障，节省查找故障的时间，提高处理故障的速度，保障生产。P-2：确定小组活动目标在本活动期内建立精煤、原煤堆取料机改造方

4、法和改造施工方案。P-3：确定小组活动计划鸿基焦化公司电气车间QC小组实际完成计划完成30日25日15日5日30日25日20日日15日时间项目巩固措施遗留问题组织实施效果检查制定对策现状调查选择课题原因分析P-4：原因分析为了确定主要原因，小组成员对没有建立保养维护方法的原因进行了分析：1.操作人员操作方法不当2.维护人员对设备的了解不够3.维护人员对设备点检力度不够4.电气图纸设计不合理5.人员自主学习能力差P-5：确定主要原因影响末端的因素有两个，我们在7月18日～7月28日期间对末端因素从易到难的顺序进行逐一确认，找出影响末端因素的主要

5、原因。确认1：操作人员操作方法不当序号因素确认方法确认结果确认人确认时间1操作人员操作方法不当技术人员查看岗位现有的规程操作工与维护人员没有引起足够的重视赵虎2010、8结论：非要因鸿基焦化公司电气车间QC小组确认2：维护人员对设备的了解不够序号因素确认方法确认结果确认人确认时间2维护人员对设备的了解不够维护人员实际操作水平测试维护人员可以自行操作赵虎2010、8结论：要因确认3：维护人员对设备点检力度不够序号因素确认方法确认结果确认人确认时间3维护人员对设备点检力度不够技术人员同维护员一起点检维护人员能够按点检要求进行点检赵虎2010、8结

6、论：非要因结论：要因确认4：电气图纸设计不合理序号因素确认方法确认结果确认人确认时间4电气图纸设计不合理技术人员查阅图纸资料图纸设计不合理，不能有效起到对电动机保护作用赵虎2010、8结论：要因结论：要因确认5：人员自主学习能力差序号因素确认方法确认结果确认人确认时间5人员自主学习能力差现场提问对电气设备工作原理不清楚赵虎2010、8结论：要因结论：要因确定主要原因1、维护人员对设备的了解不够2、电气图纸设计不合理3、人员自主学习能力差P-6：制定对策针对上述主要原因，我们制定了相应的对策方案，编制了对策表，以求全员参与，群策群力，力求目标完

7、成。鸿基焦化公司电气车间QC小组对策表序号要因对策目标措施负责人完成时间1维护人员对设备的了解不够学习设备的相关图纸和工艺流程维护人员熟练掌握相关知识组织维护人员学习王希2010年8月2电气图纸设计不合理技术员研究讨论设计决定图纸设计合理，保证设备安全、稳定运行根据现阶段设备出现的故障情况，设计增加对单台电动机的热保护设备，有效保护电动机赵虎2010年8月3人员自主学习能力差加强对岗位练兵活动的开展使员工增强自我学习意识技术人员发放专业学习资料，开展专业知识竞赛、技能竞赛，建立相应的奖励惩罚制度赵虎2010年8月制表人：王希2010年11月1

8、0日1.维护人员对设备的了解不够对策实施一：车间设备主管组织相关维护人员对电气原理图纸进行学习。对策实施二：与工艺车间沟通对工艺流程进行学习，在了解工艺的同时能加深