人教课标版部编七年级下册综合性学习活动——孝亲敬老，从我做起

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1、孝亲敬老，从我做起活动目标：知识：1.提倡中华民族传统美德,传承中华民族尊老爱幼的美德。　2.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。　能力：1.培养学生独立分工合作,组织活动的能力。　2.在敬老爱亲过程中,培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐,让爱在孩子们心中生根开花。　情感态度：1.通过“孝亲敬老月”活动增强学生敬爱长辈的品德。　导入新课⇒活动安排⇒分享成果⇒课堂小结活动过程：　1课时　(板书课题)中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地

2、乃万物之源,父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流。　一、活动安排　(一)明确活动内容。　孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。　(二)明确活动形式。　根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。　(三)明确活动意义。　了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。　二、分享成果　(一)展示活动一:征集活动方案。　1.各学习小组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别

3、展示本组“孝亲敬老月”的活动计划。　2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。　3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。(二)展示活动二:分工合作,制作海报。　1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。　2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作。(三)展示活动三:分享体会与感受。　将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。　1.孝亲敬老的

4、名言。　(1)百善孝为先。　(2)子孝父心宽。　(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子)　(4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。　(5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)　(6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)　(7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语)　(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(谚语)　2.孝亲敬老小故事　(1)从前有个家庭,只有一个老母亲和一个儿子一起生活。母亲做饭儿子种田,母亲把全部精力都用在疼儿子上,早上做好饭等

5、儿子来吃,中午把做好的饭送到地头,晚上帮儿子洗脚。老母亲把一切都奉献给了儿子,可是儿子并不满意,老是觉得母亲做得不好,时常打骂母亲。母亲却舍不得骂儿子。有一次他耕田到地头休息时,看到地头一个乌鸦窝不知什么原因掉到地上,那小乌鸦正衔着一只虫子送到老乌鸦的嘴边,不知道为什么那老乌鸦没有接住虫子,虫子掉到地上,小乌鸦赶忙衔起来再送到老乌鸦的嘴边。这一幕让这个儿子心惊了,想起母亲的好,再想想自己对母亲的不好,真是连乌鸦都不如。从此他幡然醒悟,决心做个孝子。当他回到家把热水端到母亲前并把母亲的双脚放进水盆的时候,母亲的泪水流下来了,儿子的泪水也流下来了。　3.唱一唱《父亲》

6、《母亲》《烛光里的妈妈》之类的歌曲。　4.让同学们拿起手中的笔,写一段祝福,将感激铭记心中。　尊老爱亲、知恩图报是中华民族的传统美德,我们要弘扬中华民族尊老敬老的优良传统,关心老人、孝敬老人。同学们,把“孝亲敬老”活动作为尊老的第一步,用一个月的时间进行巩固,让我们真正能从自己的实际出发,从自身做起,从尊敬身边的人做起,不为图名,不为图利,养成行为习惯的自觉。我们大家共同监督来完成好我们的活动吧。