苏州科技学院天平学院学风建设规划方案

《苏州科技学院天平学院学风建设规划方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏州科技大学天平学院2013—2015三年学风建设方案学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。为进一步加强学风建设，优化育人环境，争取在2013—2015三年内，实现天平学院学风建设“规范、提升、创优”三年三步走目标，努力营造良好的学风，为培养高层次应用型创新人才，促进大学生的成长成才服务。结合学校和学院2013年党政工作要点，学院决定将2013年定为“学风建设规范年”。一、指导思想学风建设的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和学校

2、第二次党代会精神，秉承“独立融合，以融合为主”的办学理念，结合学院“十二五”发展规划，突出学风建设在学院发展和学生成才中的作用。二、总体思路学风建设的总体思路是：立足学生发展“三个第一”工作原则，从教学管理、教育管理、服务管理、学生自我管理四方面入手，构建全员、全过程、全方位育人的立体格局，以师德师风、教风、机关管理作风建设带动学风建设，强化教职工教书育人职责和管理服务育人职责。加强师资队伍建设，充分发挥教师在课堂上的主导作用；加强学工队伍建设，发挥在教育中的核心引领作用；加强管理队伍建设，发挥在基础服务中的保障作用；加强学生组织建设，发挥学生主体作用；推进学院大学

3、生技能鉴定与培训中心、大学生心理健康服务中心、大学生活动中心的建设，打造育人品牌载体，推动全院学风建设。三、建设目标学风建设目标是：实现“六提高三降低”，即上课出勤率提高，学生学习与科研能力提高，四、六级通过率提高，获得学位率提高，考研率提高和毕业生协议率提高；学生不及格率降低，考试违纪率降低，旷课、迟到、早退率降低。明确以“六提高三降低”作为检验学风建设成效的重要标准，有力推进学风建设取得实效。四、组织体系（一）成立学风建设工作领导小组和工作小组1、院级工作领导小组由学院领导担任组长，以综合办、教务处、学生工作处、团委、图书馆等单位主要负责人为成员。2、下设两个工

4、作小组，分别为教学副院长为组长，教务处及各系主任参加的工作小组，党委副书记为组长，学生处、团委及各学工办主任参加的工作小组。第5页共5页（二）各部门通力协作形成学风建设活力1、教务处、学生工作处作为主抓学风建设的职能部门，负责做好部署、检查、指导和服务工作。各学工办在配合学院学风建设的基础上，形成各具特色的学风建设实施方案。2、院团委负责指导各学生组织积极开展形式多样的学风建设活动。3、综合办负责学风建设的协调、督查及新闻报道工作。4、图书馆、后勤服务中心、保卫处等为学风建设提供基础保障，创造良好的学习环境。五、建设任务（一）以提升人才培养质量为目标，规范教学管理。

5、1、加强师风师德建设，提高教学质量加强教师的师德师风建设，紧紧依靠学校有关职能部门及二级学院，全面开展师德师风建设活动，进一步树立正确的教师职业理想，提高教师的职业道德水平，规范教师的教书育人行为。加强教学质量监控，建立健全教学检查制度、教学督导制度、听课制度、考试巡视制度等多项质量监控制度。强化质量评价机制，逐步完善学生评教、教师评学、督导评价等多元化教学质量评价体系。开展本科教学质量工程建设工作，不断推进教育教学改革，提高教学质量。2、完善日常教学管理，提高教学成效系统总结由学年学分制向完全学分制转变中取得的经验和存在的问题，以进一步完善完全学分制为核心，深化教

6、学管理体制改革，进一步理顺各个管理环节的关系，积极构建新的教务管理体系、细化操作流程并公开化。进一步完善教务管理信息系统各模块使用功能，在教务管理者、老师与学生之间建立全方位、多渠道的信息系统，及时传播信息，高效快捷地完成各项教务管理事务。进一步健全规范教学计划、课务、考务、成绩、学籍管理等各个教学运行环节的操作规程和规章制度，使教务管理工作更加严谨规范、高效有序。3、多措并举，创建优良考风考风的好坏直接影响学风建设的成效，各部门要齐抓共管，共同营造公平的考试环境，从教育、管理、引导三方面入手，做好考试诚信教育，加大对考试的监管力度，教导学生端正学习态度，遵守考纪规

7、定；开通考试作弊、违规举报电话，加大考试巡查和作弊违纪处理力度，依法从快处理；创建诚信考风集体与优良学风集体，发挥正能量，以榜样效应引领学风建设，以创建“100个零作弊班级”、“最低不及格率班级”、“10个零不及格班级”为切入点，采取切实有效的教育引导措施，倡导大家“诚信考试、杜绝作弊”，进而形成良好的学风。（二）以服务学生健康成长为导向，规范教育管理第5页共5页4、加强学工队伍建设，提高教育管理质量完善管理制度，狠抓落实，提升辅导员队伍的综合管理水平。坚持辅导员听课预报督查制度、“五查”制度和进学生宿舍制度。提高学工队伍思想引领和教育水平，以形势政策课为抓手，