桃园路学校综治方案

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1、桃园路学校综治、维稳、安全工作实施方案为了切实保障学校师生的人身和财产安全，维护学校的教育教学秩序，确保校园的平安，本着对师生生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们的学习成长，创造平安和谐的社会环境，特制定如下实施方案：一、指导思想以党的十七大和十七届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学、和谐、安全、发展的观念，始终坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，紧紧围绕创建平安和谐校园为目标，把学校安全管理放在一切管理工作中的重要位置，为师生营造一个祥和、文

2、明、安全的工作和学习环境，确保学校教育、教学正常有序的进行。二、措施学校要求要将法制、安全教育列入教学计划，纳入教学内容，根据不同年龄段学生的实际情况，深入扎实地开展法制教育、健康教育、安全教育、防暴自救教育，不断提高法制、安全教育的针对性和有效性；必须采取切实有效的措施，以课堂教学、课外活动、社会实践活动为主要渠道和载体，强化学生公民意识、思想道德、民主法制、心理健康等教育，增强学生思想道德教育；要通过大力开展“三生教育”，让越来越多的学生学会思考生命的意义，认识生命的可贵，知道珍惜青春和生命；明白适者生存的道理，努力获取科学知

3、识，提高生存的本领；使他们懂得进一步规范自己的言行，不断追求美好，提高综合素质，增强安全防范和自我保护意识与能力。三、 工作重点　　1、 学校、幼儿园的危房排建。协调相关单位、部门采取积极措施，坚决排除学校、幼儿园的危房，及时消除建筑安全带来的隐患。2、 排查校园商店食品，看有无存在食品安全隐患。3、 学校周边交通秩序的整顿，净化学校周边交通治安环境。4、影响学校稳定矛盾纠纷的排查化解。影响学校、幼儿园稳定矛盾纠纷是指潜在或者现实存在可能影响稳定的因素或者矛盾纠纷。排查化解的重点为：（1）、 敌对势力、“法轮功”等邪教组织、非法宗

4、教渗透破坏等因素。（2）、 因福利待遇、就业等引发的矛盾纠纷。（3）、 因农村征地导致失地农民不满情绪等引发的矛盾纠纷。（4）、 因民族习惯、宗教观点等因素引发的矛盾纠纷。5、 因社会变革、市场变化而导致部份人经济受损、扬言要对社会报复的高危人群。6、 严格排查精神病及其他疾患重点高危人员，建立高危人员信息库，落实教育稳控措施7、由于学校管理因素所导致的安全隐患。学校管理因素所导致的安全隐患是指学校领导对安全不重视、安全执行人员素质不高和该改进而未改进以及配备设施不到位、管理制度措施不落实而发生的安全问题。排查整治重点为：（1）、

5、 由于学校门卫管理制度不严和有措施不落实，门卫人员素质偏低产生的问题。（2）、 未按“一岗双责”落实责任、分管责任、管理机制及层级责任书的情况，学校常规安全管理制度和突发事故处理预案制定落实情况。8、 学校、幼儿园消防设施、应急照明、人员密集场所通道畅通、学校保障安全所进行的物防、技防落实情况。9、 学校、教学设施、电线路、易燃易爆药品存放的安全隐患排查整改；低年级接送学生上下学车辆车况及驾驶员素质情况；学校道路出入标志及教职工自驾车出入校园时段、减速要求。10、 学校饮水、饮食安全及传染性疾病防控措施。11、 其他学校日常安全管

6、理教育和法制宣传教育。四、 工作要求　　（一）统一思想，提高认识。要从巩固党的执政地位、维护国家长治久安，从贯彻落实科学发展观，构建平安和谐校园的高度，充分认识学校、幼儿园及周边突出治安、安全问题排查整治和影响学校矛盾纠纷排查化解工作的特殊重要性，进一步增强工作责任心和政治责任感，按照中央和区教育局部署要求，采取强有力的措施，迅速组织开展学校、幼儿园及周边突出治安、安全问题的排查整治和影响学校矛盾纠纷的排查化解。　　（二）加强领导，落实责任。学校要全面落实社会治安综合治理、维护稳定领导责任制和目标管理制，切实加强对学校、幼儿园及周

7、边突出治安、安全问题的排查整治和影响学校矛盾纠纷的排查化解工作的领导，层层落实责任，狠抓排查、整治、化解各项措施的落实。充分调动各方面积极性，保障所需的经费，确保工作取得实效。要认真分析研究涉校突出治安、安全问题和矛盾纠纷的规律、特点，为各级领导决策提供服务。　　（三）奖惩严明，强化责任追究。要强化督促检查，适时组织督查组对学校各项安全工作进行督查，要严格执行值班制度，做好信息的统计上报工作。派出所要对学校、幼儿园治安保卫机构设置、保卫人员配备和技防设施建设情况组织检查。各学校、幼儿园必须定期对校园安全保卫工作进行自查，及时发现和

8、消除安全隐患，防止各类安全事件的发生。对因工作不力、失职、渎职，责任不明等造成学生人身安全事故以及重大涉校治安案件、涉校重大刑事案件发生的，或存在重大安全隐患不及时采取措施或酿成严重后果的，将依法、依律严肃追究相关责任人的责任。桃园路学校2011年