在县第十五届人大常委会三次会议上的讲话

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1、在***县第十五届人大常委会三次会议上的讲话尊敬的房主任、各位副主任、各位常委、同志们：   今天，县人大常委会通过了新一届政府组成人员的任命。在此，向人大常委会对政府的信任和支持表示衷心的感谢!向被任命的同志表示热烈的祝贺！新一届政府任期的五年，将是我县跨越式发展极为重要的时期。做好本届政府的各项工作，对于全面落实党的十七大和县十二次党代会精神，奋力推进**“进位崛起”意义重大。各位作为政府组成部门的主要负责同志，肩负着党和人民的重托，责任重大，使命光荣，一定要扎实工作，开拓进取，不辜负全县人民的期

2、望。借此机会，我代表县政府既是向人大常委会表态，也给同志们提几点希望：   一、用心学习，不甘落后。这里的“心”是“耐心、恒心、奋发图强之心”。一个地区能不能与时俱进、跨越发展，关键在于领导干部能否与时俱进。权力产生“威”，自身能力和品行产生“信”。领导干部只有将职务赋予的权力和自身品行结合，才会有真正的威信，群众也才会真心服气。今天被任命的既有当过多年正职的老同志，也有刚刚走上正职岗位的新同志，无论“新老”，都要树立终身学习的观念。一要学理论。坚持不懈地深入学习中国特色的社会主义理论，学习党的十七大

3、及中央、省市的一系列方针政策精神，用科学的理论武装头脑，不断提高自身的理论水平和政治素质，指导自己的实践，分析和解决我县发展中遇到的各种实际问题。二要学业务。一个不懂业务的干部不是一个称职的干部，对自己的本职工作都不懂，如何安排部署工作，如何让下属听你指挥。今天被任命的同志，无论是新岗位，还是老岗位，都不要放松业务学习，争取在最短的时间内成为本职工作的行家里手。三要学政策。政策是我们做好各项工作和解决实际问题的基本依据。政策中有办法，政策中有财富，政策中有学问，政策中有发展。领导干部就要认认真真学习政

4、策，研究政策，用活、用好政策，不要“贪污”政策，积极做好双争工作。四要搞调研。深入基层，深入第一线，虚心向群众学习。温家宝总理曾讲，许多在办公室难于解决的问题，通过到基层调查研究和群众面对面接触后，这些难解的问题就容易解决了。通过加强学习，在思维方式上要突出与时俱进的品质，思想观念上要紧跟与时俱进的步伐，工作思路上要遵循与时俱进的规律，工作方法上要突出与时俱进的要求，工作作风上要保持与时俱进的精神状态，真正成为一名与时俱进的领导干部。   二、用心干事，不辱使命。这里的“心”是“信心、决心、求真务实之

5、心”。县第二次党代会和十五届人大一次会议已经明确了我县经济社会发展的目标任务，最重要的是狠抓落实，勤奋工作。跨越发展需要跨越发展的工作作风，需要一支适应跨越发展、能够冲锋陷阵的干部队伍，这是我们事业成功的保证。我们一定要充分利用一切有利条件，奋发有为，真抓实干。虽然还面临不少的困难和问题，但我们要坚信，办法总比困难多，机遇总比挑战多，关键要做到思想观念更新一点，政策措施更活一点，工作力度更大一点。一要强化服务。要真正深入基层，深入实际，了解实情，发现问题，解决矛盾，探索规律，指导工作，积极主动地为基层

6、服务、为企业服务、为群众服务。二要开拓创新。只有新思路，才有新办法。大家要有敢为人先的勇气，冲破禁锢，打破陈规，大胆探索，勇于创新；在工作中要多动脑筋，勤于思考，多出新思路，多想新办法，多做开创性的工作，特别是要千方百计把全县干部群众的思路打开，调动全县人民的积极性，加速“进位崛起、突破**”的进程。三要真抓实干。凡是县委、县政府做出的重大决策和已经确定的事情，都要紧紧抓住不放，碰到困难不畏缩，遇到挫折不气馁，扎扎实实，锲而不舍，一步一个脚印，实实在在地向前推进，直至抓出成效。四要团结协作。讲大局、讲

7、团结是党性原则，团结出战斗力。县政府及其组成机构是一个有机统一的整体，其协调和高效运转，离不开组成部门的协同配合和组成人员的团结协作。互相扯皮，各自为政，绝对做不好工作。要坚决杜绝个人主义、小团体主义和分散主义，一切以党和人民的利益为重，以大局为重，倍加珍视团结，倍加维护团结，共同推进**发展。   三、用心为民，不负重托。这里的“心”是“忠心、诚心、倾情为民之心”。全心全意为人民服务是党的宗旨，党的干部是人民的公仆。“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”。从政为“官”，谋事想民，为民谋利，这是检

8、验干部党性觉悟高低，衡量干部事业心强弱，体现干部人生观、价值观、世界观的试金石。彭德怀同志在谈到当干部干什么的时候，有一个形象的说法：我们的干部要像扫帚一样供人民使用，而不要像泥菩萨一样让人恭敬、害怕。要时刻牢记权力是人民赋予的，一切工作都必须以“服务人民”为出发点和落脚点，权为民用，利为民谋，凡有利于人民的事，就积极去干，凡不利于人民的事，就坚决不干；在任何情况下都要坚持把对党负责和对人民负责统一起来，切实增强为民造福、为民解难的政治责任感，关心群众生