《春天来了》作文指导教学设计

《《春天来了》作文指导教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《春天来了》的作文教学设计杨文【教学目标】1.激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情。2.引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达。3.引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。【教学重、难点】指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写。一、谈话导入：轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边,冰雪消融,万物复苏，可是春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！二．新授：1．前几天和上一节课，同学们到许多地方去找春天，你找到了吗？？你觉得春天像什

2、么呀？（姑娘，魔术师，孩子）为什么呀？2．你们在哪些地方找到了春天？（田野里，院子里，桃园里，校园里，小河边），春姑娘可真害羞，躲躲藏藏，他躲在田野里的什么地方了呢？春姑娘对田野说了什么？田野有什么反应？你是怎么发现的呢？他躲在校园里。。。。。。春天对校园说了什么？校园里出现了什么景象？3．是呀，春姑娘从很远的地方来了，老师问：你们感觉春天怎么样？4．同学们刚才把你找到的春天描述给老师听了，春姑娘每到一个地方，这个地方就发生了变化，而同们每个人观察到的春天又都不一样，这样吧，请同学们以小组为单位，在其中的一个地方的春天展开讨论，并请记录员把这个地

3、方的情景描绘出来，过会呢，比一比，看哪个小组说得最好！！5．同学们说得可真不错，我觉得＊＊小组说得最棒，我们送点掌声给他们，过会写作文的时候呀，一定要把你们组里集体智慧详细，认真的写出来，其它地方的景物呢，我们以不描写，也可以简单的描写出来，记住这个词，详略得当哟。6．经过同学们的努力，我觉得你们都快赶上这个作家了：看看老师带来的作品＜春＞里片断，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，

4、都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这是怎样的一幅，五彩缤纷，百鸟争鸣的美景啊，只要大家用心去观察，就会发现美好的事物就在我们身边。7．最后，请同学乖乖的把你搜集到的描写春天的词语给交出来，放在黑板上和大家一起交流使用。三．结束：春天是一个播种的季节，俗话说：一年之计在于春。在这个美好的春天种下勤奋的种子，我们将来一定能够收获未来与希望。同学们，加油吧

5、。下面请同学完成春天这篇作文，题目可以定为春天，也可以自己选择，力争把春姑娘到过的地方，都描绘下来，记得要有重点，多用比喻和拟人的写作手法哟，下节课大家一起评一评噢。板书设计春天来了小草鲜花动物人类春天真美