欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：38644628
大小：389.31 KB
页数：11页
时间：2019-06-16
《表达.交流.综合实践《意趣》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、意趣学生评析引人：响铃了，我拿着新碗跑出去，地上的石头跟我过不去，让我跟母亲接了个吻，导致我吃饭的家伙坏了，腿也坏了，同学们都跟我加油，说我是铁拐李了。学习目标：1.初步懂得什么是意趣。2.如何寻找属于自己的意趣。1.什么是意：意就是主题、论点、中心。“意”像一条红线，体现了文章的基本意图；统帅着整篇的枝叶。“意犹帅也，”所以没有主题的文章，就像是没有灵魂的行尸走肉。2.如何立意意的单一性：一篇文章只能有一个意，否则，意多文乱，互相干扰，造成表现的混乱，读来也不知所云。2.几个立意的思路：①小中见大：就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。
2、②旧题新作：就是跳出俗套，不落窠臼。③独出心裁：就是作文时能选出一个新鲜的角度，想出一个别人想不到的“点子”。说一说：老师一手拿火柴盒，一手取火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么？假如你是其中的一个学生，你会想到什么？请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇800字以上的文章。三、意趣的探寻文章的“意”，从传播的角度说，不只是一种意思或见解的表达，干巴巴的，毫无生气，而最好具有内在生动性、情感性、趣味性。使读者能感受到所传达的内容，包含着作者生命的融入和精神的振奋，从而产生阅读的快感和冲动。如何寻找有趣的意？1.有意义的事情。2.有意思的事情。练一练：响
3、铃了，我拿着新碗跑出去，地上的石头跟我过不去，让我跟母亲接了个吻，导致我吃饭的家伙坏了，腿也坏了，同学们都跟我加油，说我是铁拐李了。谢谢大家再见！
此文档下载收益归作者所有
