第八课_说“勤”

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1、第八课说“勤”周次第八周时间第一节授课时间授课班级课题第八课说“勤”新课题目第一，二课时讲解运用词语教学目的与要求一、知识目标自学并掌握好本课的“攀登；成就；誉为；无非；文坛；秘诀；出息；建树；倾向；刻意；猎取；无不是……才，也不是……吗？；不是有……吗？”等词语和句式，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。二、能力目标通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。教学重点1、掌握“攀登；成就；誉为；无非；文坛；秘诀；出息；建树；倾向；刻意；猎取；无不是……才，也不是……吗？；不是有……吗？”等词语和句式并

2、灵活应用。2、要求学生能灵活运用重点词语。教学难点1、掌握词语的运用范围。2、能够概括段意，准确把握课文的结构。教学方法讲解法，练习法。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课-18-马克思曾说过，在科学的道路上，只有那些不怕任何艰险、勇敢攀登的人，才有希望到达光辉的终点。许多科学家都是通过自己的努力才得到现在的成就。你们知道哪些科学家勤奋一生所得到令人仰望成就的故事吗？教学过程一、教学内容（1）板书重点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。【词语】：见证【注音】：jiànzhèng【释义】：见到，见识例：我们的爷爷

3、奶奶见证了中华人民共和国从一个破落的国家变成强大的国家。【词语】：丰功伟业【注音】：fēngōngwěiyè【释义】：具有非常大的成就和功劳例：他的丰功伟业无人能及。【词语】：有所作为【注音】：yǒusuǒzuòwéi【释义】：事情做的有成绩，让人不能忘记例：我们活在世上不能一事无成，必须有所作为。【词语】：震动【注音】：zhèndòng【释义】：（重大的事情、消息）使人心不平静。例：这件事的发生震动着每个人的心。【词组】：奔波【注音】：bēnbō【释义】：忙忙碌碌地往来奔走例：由于他的家乡和工作地不在同一座城市，他总是奔波于这两座城市。-18-教学过

4、程他总是再外奔波。【词语】：摘取【注音】：zhāiqǔ【释义】：得到例：每年的八九月份，在瓜果飘香的农村，处处能见到农民伯伯在摘取丰收的果实。农门正在摘取芬香的瓜果。【词语】：传颂【注音】：chánsòng【释义】：辗转传布颂扬例：抗战胜利以后各地都在传颂八路军战士的光荣事迹。【词语】：概莫能外【注音】：gàimònéngwài【释义】：一概不能超出这个范围，一概不能例外。例：他们全部都概莫能外地被留下来在教室学习。【词组】：进击【注音】：jìnjī【释义】：进攻，攻击例：以美国为首的列强进击伊拉克，掠夺那里的资源。日本正在进击伊拉克。【词语】：畏缩【

5、注音】：wèisuō【释义】：害怕而不敢向前例：战争打响了，她畏缩在深山老林，任何人找不到她的地方。【词语】：猎取【注音】：lièqǔ【释义】：夺取（名利），本文指取得例：年轻的时候他就开始用各种手段猎取别人的钱财。【词语】：刻意【注音】：kèyì-18-教学过程【释义】：用尽心思例：他在女孩面前总是可以装的很有能力的样子。【词语】：庸庸碌碌【注音】：yōnglù【释义】：事物繁杂，辛辛苦苦却没有取得任何成绩。例：他在自己的工作岗位上庸庸碌碌一生。【词语】：教导【注音】：jiàodǎo【释义】：教育指导例：（1）校长教导孩子要热爱劳动。（2）我们要牢记

6、老师的教导做一个好学生。【词语】：积累【注音】：jīlěi【释义】：（事物）逐渐聚集例：（1）他们在学习上积累了很多经验。（1）这些资料是他们一点点积累起来的。二、课后练习用指定的词语回答问题：（1）他们是怎样获得成功的？(积累)（2）大家为什么那么喜欢王老师？(毕生)（3）他怎么走了？(忍耐)（4）这道题你会做吗？(解释)（5）听了英雄的感人事迹后，你有什么感想？(震动)三、课后小结布置进一步熟读懂课文的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，围绕“勤”的主题进行思考。在以后的检查过程当中，要注意引导学生发现问题，总结学习的方法和经验，尽量督促学生自

7、己解决问题，我不会讲的太多。-18-教学过程四、板书设计第八课说“勤”1、见证——我们的爷爷奶奶见证了中华人民共和国从一个破落的国家变成强大的国家。2、丰功伟业——他的丰功伟业无人能及。3、震动——这件事的发生震动着每个人的心。4、奔波——由于他的家乡和工作地不在同一座城市，他总是奔波于这两座城市。5、摘取——每年的八九月份，在瓜果飘香的农村，处处能见到农民伯伯在摘取丰收的果实。6、传颂——抗战胜利以后各地都在传颂八路军战士的光荣事迹。7、概莫能外——他们全部都概莫能外地被留下来在教室学习。8、进击——以美国为首的列强进击伊拉克，掠夺那里的资源。9、畏

8、缩——战争打响了，她畏缩在深山老林，任何人找不到她的地方。10、猎取——年轻的时候他就开始用各