《动物游戏之谜》PPT课件

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1、仔细看，我可盯着你哪！想和我掰手腕？哈哈哈，试试！起来，不许耍赖！堵住，别让它跑了！跑不了！让开！就不，怎么样！象我一样,脚抬高,别东张西望!吃我一拳！不许打脸！挤下去了，还挤！哼！就挤，看你敢怎样！三个小和尚……我先看到的!我先看到的!两个笨伯!这么大的一只鹰追我！老天，吓死了!平安无事!小心、小心，千万小心！！泰山压顶！看到这些可爱、有趣的画面，在你的身边有没有呢？把你身边看到的动物趣事说给大家听！动物游戏之迷文学常识科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文章科学精神-

2、---实事求是的精神人文内涵阅读方法科普类说明文之美点科学之美知识之美明晰之美课前检测缅甸嬉闹聒噪露脊鲸••••••尾鳍拟人默契马驹••••舀水嚼烂羱羊陡峭••••Miǎndiànxīguōzàojǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào学习目标：２、学会从文中筛选重要信息。３、利用资料进行概括文段。１、理清文章的层次，熟悉文章内容。阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质.(①从语句,语段中找出事物的特征.②从文章中概括,提炼出事物的特征.)◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序.(时间顺序,空间顺序,逻辑顺序)◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,

3、分类别,作比较,画图表,摹状态等◇体会语言(说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性)动物游戏之谜---周立明中国现代动物研究专家，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》，《会说话的动物》，《黑猩猩属于人科动物吗？》阅读思考１、这篇科普说明文主要内容是什么？２、文中列举了哪些事例？３、科学家认为，动物的游戏有几种类型？４、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？文章思路科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题结构形式：　　总——分——总内容：演习说自娱说动物为什么游戏　　　还有待更深入研究学习说锻炼说现象

4、—特征—原因—总结（１－４）举例说明动物的游戏行为。（５－８）说明动物游戏的基本类型。（９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说）（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。理清思路动物游戏之谜文章开头列举的动物的事例1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏动物学对此作出的解释：动物游戏之谜文章开头列举的动物游戏的事例1、叶猴在跳荡嬉闹2、渡鸦在滑雪而下3、露脊鲸举起尾鳍它们都在游戏动物的游戏有几种类型？单独游戏单独游戏战斗游戏操纵游戏操纵游戏*单独游戏:动物独自进行的、自由在的娱乐活动。动物的游戏战斗游戏：操纵事物游戏：动物为什么要游戏呢？1、演

5、习说2、自娱说3、学习说4、锻炼说科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？假说演习说自娱说学习说锻炼说根据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩用棍子做出各种游戏行为、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏观点游戏是生活的演习游戏是自我娱乐的集中表现游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的生存能力动物的游戏演习说：动物学家认为，动物通过游戏来熟悉未来生活中的各种活动，带有演习的性质。这种研究结论被称为“演习说”。自娱说：学习说：锻炼说：还需深入探索科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？二、品读文章，深入感知1．文章重点写的内容是什么呢？动物为什么

6、游戏。也就是动物游戏之谜2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。完成课后第一题。动物游戏之谜假说演习说自娱说学习说锻炼说根据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏结论游戏是生活的演习羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方

7、式”，你能从课文中找出相应的例证吗？三、拓展视野，探究原因动物游戏之谜智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有