体育教学论文：小学体育教学现状调查分析

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1、小学体育教学现状调查分析摘要:随着国家对教育事业的投入的不断加大，学校体育朝着新的方向不断发展，取得一定的成绩，但纵观近年来的小学生，“豆芽菜”与“小胖墩”越来越多，且有愈演愈烈之势。本文通过对市镇9所小学体育教学现状进行调查，并抽取9所小学中的762名学生和39名体育教师进行问卷调查。本文针对9所小学体育教学现状出现的问题提出相应的对策，为学校体育的发展提供可供参考的理论依据。关键词:镇；小学；体育教学1、研究的目的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“各级各类学校都要进一步加强学校体育工作，把促进学生身心健康成长作为教育改革的重要任务”。《中共中央国务院关于深化教育改革全

2、面推进素质教育的决定》确立了学校体育的重要地位，为学校体育的发展提供了一个极好的契机。国家教委，国家体委，卫生部相继颁布了《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》和《国家体育锻炼标准》等文件，为学校体育工作的开展提供了必要的依据。学校体育是教育的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要内容，是贯彻“健康第一”指导思想的主战场之一，是培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化建设者的重要手段和途径。镇在市来说是属于经济不发达的镇，对教育事业投入总体来说百分比已不少了，但是，由于受到多种条件的限制，致使学校体育在教学方面存在着很多的问题。这些问题严重制约着体育教学的发展与进步。如何解决

3、这一难题，是我们每个体育工作者所必须认真思考和对待的问题，本文通过对镇小学体育教学现状进行研究，希望能为镇教育职能部门决策提供可供参考的客观、科学的理论依据。2.研究对象与方法2.1研究对象市镇9所公民办小学的762名学生和39名体育教师为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过互联网的部分搜索引擎，利用中国学术期刊网、中国科技期刊网等电子检索手段以及到图书馆查阅相关的书籍。2.2.2问卷调查法在市镇的9所公民办小学（其中5所民办，4所公办）调查对象并发放问卷。每所小学的水平二、三各抽一个班，共发放771份，回收762份，回收率98.8%，有效762份（其中男生548份

4、，女生214份），有效率100%；体育老师共发放39份（其中男教师34名，女教师5名），回收39份，回收率100%，有效率100%。2.2.3数理统计法运用数理统计法对所收集的数据进行统计、整理、分析。3.结果与分析3.1市镇小学体育教师的基本情况3.1.1体育教师的年龄情况表1体育教师年龄结构状况（n=39）年龄段29岁以下30—39岁40—49岁50岁以上人数122034百分比30.751.37.710.3根据调查所知，镇小学体育老师结构年轻化趋势愈来愈明显，40岁以下的占82%，其中29岁以下的占比例超过30%，教师队伍年轻化有许多优势，如年轻有活力、有激情，容易和学生沟

5、通，教学示范性强等。因此，年轻体育教师要充分发挥自己的年龄优势，通过不断学习提高自身的业务能力，加强个人素质修养。3.1.2体育教师学历结构情况表2体育教师学历结构情况（n=39）学历类别研究生本科专科中师及以下人数014205百分比035.951.312.8体育教师队伍中拥有高学历的比重越大，专业知识水平就会越高，其业务基础越好，教育教学的发展潜力就越大。如表2所示，镇小学体育教师的学历以专科为主，达到51.3%，也就是说该地区体育教师的学历还没达到国家规定的要求；中专和中专以下学历的体育老师仍然占有一定的比例，占到总人数的12.8%，研究生学历的没有一位，这样会制约着镇小学

6、体育教学的发展。其中有些体育教师是通过在职函授、培训等形式，接受继续教育而达到规定的。因此，镇小学体育教师的学历要相应得到了提高。3.1.3体育教师职称结构的调查表3体育教师职称结构情况（n=39）职称类别小学高级小学一级末评职称人数17418百分比43.610.246.2调查发现镇小学体育教师职称以小学高级、和末评职称的为主，占到总数差不多90%，而末评职称的也占46.2%。末评职称的都是民办的体育老师，他们流动性强。通过调查发现有以下两点原因，首先，体育教师的工作没有受到同其他学科一样的重视，在职称评定上与其他学科的教师有一定差异。其次，由于各农村学校中学的评定名额有限，体

7、育教师的工作量、工作业绩等不能与其他学科教师相比，从而影响了正常的职称评定。3.1.4体育老师每周的工作量表4体育老师每周上体育课的节数（n=39）工作量10节以下11—13节14—16节17节以上人数021819百分比05.146.248.7通过调查发现体育教师每周14节课以上（占94.9%），体育老师的工作量除正常的体育教学外，体育教师还要负责早操、课间操、课余训练、体育竞赛等工作，还有一些老师还要上其它科目的课程。因此，体育教师教学工作量偏大，工作比较辛苦。3.1.5体育老师的工资待遇