生物人教版八年级上册社会行为的教学设计

《生物人教版八年级上册社会行为的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《社会行为》教案蠡县实验中学葛亚敏●教学目标知识目标1.社会行为的特征。2.动物的社会行为的概念。能力目标1.认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。2.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标1.积极了解并且掌握动物的社会行为，以便更好地利用和保护动物。2.通过本节的学习，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。●教学重点1.动物社会行为的概念。2.社会行为的特征。●教学难点：动物是如何传递信息的。●教学方法和教学策略:讨论法、例举法、直观图示法，情景创设，游戏等本节课通过课前预习，课前做观察

2、蚂蚁的活动和自制录像，课上准备精美的图片与录像，激发学生学习的兴趣，培养学生分工与合作的能力。通过创设情景，引入影片，提问：“学生想到了什么”“是不是许多动物都有社会行为?”引入社会行为。动物具有群体行为，那么群体成员分工合作是如何实现的？这是认识到合作必要性之后很容易产生的问题。那他们是依靠什么进行交流的呢?引入蚂蚁的探究行为。●课时安排：1课时一、课前：教师准备：1、搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片。2、设计并制作课件。3、录像片段（动物世界）。4、为学生的探究提供参考情境。5、和负责组学生一起到周围环境中观察动物的行为并用科技

3、工具录像。学生准备：1、负责组收集具有社会行为的动物的资料、图片、录像片。2、仔细观察蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的行为。二、课中：（一）、故事引入：通过影片《霸王乌江自刎》的故事中蚂蚁的社会行为引入新课，动物具有一系列的社会行为。（二）、情景剧表演主释新课：学习目标一：社会行为的特征所有同学先预习课本第54--56页，并填写学案中问题（一）通过情景剧的表演，师生共同讨论，社会行为的特征是什么？首领是谁？职责是什么？优势有哪些？保护首领的是谁？报信的是谁？然后，主讲同学展示蜜蜂、蚂蚁、鹿、象等动物群居生活的图像和资料，师生一起欣赏，然后提示学生：通

4、过这些资料，你想到了什么?引导学生讨论:是不是在一起生活的动物就存在社会行为?是让学生思考讨论，由社会行为的含义引入新课的学习。利用多媒体播放关于蚂蚁和猴群生活的影片片段，让学生带着问题去看录像，引导学生讨论蚂蚁，猴子的社会行为特点，并进一步概括总结社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。　下面我们就以白蚁和狒狒为例来说明动物的社会行为。主讲结合图片进行讲解如下：蚂蚁群体成员之间有明显的分工。学生回答：在蚂蚁的群体中总共生活着以下四种类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁（根据图片让每

5、组学生分辨蚂蚁的类型）。它们的分工是不一样的。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专管蚁穴的保卫。雌蚁是专门的“产卵机器”，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，不能移动。工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。（讲述身体结构与功能的适应性。）主讲（展示狒狒的群体生活图片）结合图片进行如下的讲解：我们说过了，有些哺乳动物的群体中还存在等级。在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出

6、表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。　通过上面的两个例子，我们知道很多动物都有社会行为。那么，动物为什么要结群生活呢？学生分组讨论交流自己收集的图片和资料，得出结论：学生回答:群体生活力量大，有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。(注意学生语言的准确性）教师进一步提出问题：是不是所有营群体生活的动物都具有社会行为呢？比如一群鱼、一群麻雀？学生通过回忆社会行为的特征，做出回答：不是，因为他们之间没有分工与合作，只是简单的聚集在一起。学习

7、目标二：群体中的信息交流（学案的互动课堂）主讲展示有关鸟的鸣叫，蜜蜂采蜜资料和录像和动画，学生欣赏，主讲提出思考问题：群体生活的动物在分工合作时是如何做到有条不紊，彼此间一般不发生冲突的呢？他们是依靠什么进行交流的呢?全班同学预习课本第56--58页，并填写学案中问题(二）主讲利用多媒体播放解决难点问题：群体中的信息交流。便于学生充分理解接受。学生思考问题，分析原因，小组内交流结果，互相补充，得出结论，展示：群体中的分工合作要随时交流信息。“禽有禽言，兽有兽语”游戏：你做我猜黑长尾猴发现蛇时，它会发出一种叫声，其他猴子就会仔细的审视地面;雌性

8、蛾蝶类昆虫，能分泌性外激素，来吸引雄虫；蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的距离和方向；往小猪身上抹母猪尿液，母猪就会给小猪喂奶；雄蝗虫用腿和翅膜摩擦发出声音，来吸引蝗虫；野