2o欢乐的泼水节

《2o欢乐的泼水节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、20.欢乐的泼水节（第二课时）教学目标：1.知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。2.培养学生边读边思，边读边想，体验感悟傣族人民过泼水节的快乐。3.有感情地朗读和背诵课文。教学重、难点：1.图文结合，理解课文内容体会，领悟傣族人民过节的欢乐心情。2.融情于文，与文产生情感共鸣。教学准备：课件语言训练：我把清水泼在身上，祝愿。教学过程：一、情境导入，学习第一自然段。1.看，那里的凤凰花开了，那么美，那么艳，每年的这个时候，傣族人民将迎来——欢乐的泼水节。（齐读课题）2.泼水节是傣族人民最盛大的一

2、个传统节日，就像我们过新年一样热闹。谁来读一读课文的第一段？3．傣族人民迎来一年一度的泼水节，一年一度就是？我们还可以说一年一度的什么节？圣诞节，圣诞老人送给我们很多礼物呢，怪不得你那么期盼圣诞节呢？春节，过年了，我们穿新衣，去拜年，还能得到很多压岁钱，还有谁说一说，你最期盼什么节？儿童节。儿童节是我们小朋友自己的节日，很多小朋友都期盼呢。儿童节快要到了，你们最想干什么？去公园玩，公园里的游乐场是小朋友玩耍的天地。得到礼物，爸爸妈妈早就准备好了礼物等着你呢！带着零食看表演，小朋友们早准备好了各种零食和大家分享。游泳馆游泳好

3、好表现，爸爸妈妈肯定会满足你这个心愿。唱歌跳舞，小伙伴们在一起唱啊，跳啊，多快乐呀！怪不得你们那么期盼呢！过渡：是啊，小朋友们想啊，盼啊，恨不得这一天早早地来到，傣族人民期盼泼水节的心情就和你们一样，课文用了一个迎。让我们与傣族人民一起迎接泼水节的到来吧。（齐读）二、扣读导悟，精读第二自然段。1.傣族人民是怎样度过这一天的呢？赶快打开书来轻轻读一读课文第二自然段！（生自读）傣族人民非常期盼泼水节的到来，从哪里看出来，再读一读第二自然段，找出有关句子。从哪些句子可以看出傣族人民非常期盼泼水节的到来。相机出示：这一天，人们提着

4、桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上了花瓣。师叙述：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。师圈出“早早地”，你们可能什么时候来的？（评价引导：真够早的，还有比他更早的吗？哎呀，你天还没亮就来了呀！你是不是一夜都没有睡呀！……）你们一个比一个来得早，还有比我们更早的呢。瞧，引读“大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上了花瓣。师圈出“早已”，你们从什么时候就开始准备啦？准备得真早啊！你恨不得现在就能泼谁呢！生交流，看得出来，大家的心情都非常的迫切，

5、谁来读。还有比他更迫切的吗？3.一切都准备好了，开始泼水开始啦，读一读，一边读一边体会泼水时的快乐。出示：开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。（1）生自由读三四两句话。（2）大家是怎么泼水的呀？指名读。指导学生从动作、神态着手。出示挂图①看，多么欢乐的场面啊，人们是怎样泼水的？（用自己的话说一说）看老奶奶这儿，他们是怎样泼的？小伙子在干什么？谁能准确地说说他的动作。说得真准确，这就叫“端”用哪个词更准确？其他人是怎样泼的？小男孩和小女

6、孩在干什么？小男孩在后面，他一边追，还一边泼，小女孩在前面，谁来完整地说一说？③再看这儿！（这两位姑娘在干什么？）是啊，两位姑娘端着盆顺着小伙子的衣领往下灌呢！（3）还有更热闹的场面呢，小朋友们看。(课件演示)瞧，多么欢乐的场面呀！——女生读，一边读一边做动作这时，大家忘记了一切，，尽情地泼，尽情地灌男生读大街已经成了水的世界，欢乐的海洋——我们一起读哎呀呀，你们个个身上都湿淋淋的，怎么还笑得花儿一样呢？你笑得真灿烂，身上都湿透了，怎么还这么开心？☆谁被泼的水多就表示谁得到的祝福多，身上越湿表示越幸福你笑得也很开心，你也说

7、一说。☆这不是一般的水，这水代表着吉祥，代表着幸福，多么不同寻常的水呀！引读“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！”5.（出示插图）师：参加泼水的人越来越多啦，我看到人群中有很多熟悉的人呢，你看到谁啦？泼水的人真多呀！你最想把水泼在谁身上？祝福祝福他什么？出示：我想把清水泼在身上，祝。6.我想把这吉祥如意的清水泼向同学们，祝同学们学习进步，天天快乐！7.这吉祥的水，祝福的水，大家泼呀，洒呀，灌呀，你们在祝福别人的时侯自己也是快乐的、幸福的。多么令人难忘的场面啊！想把它永远留在我们的

8、记忆里吗？读一读课文的第二自然段，一边读一边记，看谁先记住它。呆会儿请小朋友介绍给大家听。谁想介绍？泼水节的场面热不热闹？你现在是什么心情？你高兴地向大家介绍，我们一起来分享你的快乐！指名背诵。（可以分开背诵）看图介绍听了你的介绍，小朋友个个脸上笑开了花。听了你的介绍，张老师心里乐开了花。三、激情诵读，