PEP五年级上Unit5 B.Let’s talk

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1、PEP五年级上Unit5B.Let’stalk教学设计邓翠环一、教学目标1.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“house”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。2.掌握Therebe句型复数形式的运用。3.能完成“Let'stry”部分的听力任务。4.能综合运用方位介词和Therebe句型描述房间物体的位置。5.提高学生用英语进行交际的能力，激发学生参与课堂活动的热情。二、教学重点1.能听、说、认读单词“grandparents”，“their”，“hou

2、se”，“lot”，“flower”和词组“lotsof”。2.掌握Therebe句型复数形式的运用。2.教学难点Therebe句型复数形式的运用。教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备人物头饰。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyou?Ss:Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.T:Whatdayistoday?Ss:Tuesday.T:Whatabouty

3、esterday?Ss:It's...2.教师出示方位介词位置关系图(Tom和Jerry,找Jerry在哪里)，和学生一起复习学过的方位介词。3.游戏：我会做。教师发指令，学生根据指令做动作。如：Takeoutyourpen.Putyourpenonyourhead.PutyourEnglishbookinyourdesk.Putyourhandinfrontofyourbody.二、课前预习（Preview）B.Let'stry(1)明确听力任务T:Thereisalisteningmaterial.

4、Listentothetapeandtrytofindoutwhatisinthelivingroom.Ticktherightanswer.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。三、新课呈现（Presentation）教学新单词(1)扮演ZhangPeng介绍自己的家人，引出father，grandparents等词。T:Whoarethey?Ss:They'remygrandparents.(2)参观祖父母的家。T:(出示一间房子)Let

5、'svisitmygrandparents'house.Look,it'stheirhouse.What'sinfrontofthehouse?They'reflowers.They'relotsofflowers.(3)教师把词汇写在黑板上，带领学生学习。grandparentshouseflowers2.介绍对话情景T:ZhangPeng,MikeandSaraharetalkingtogether.They'retalkingaboutZhangPeng'slivingroom.Let'sgoan

6、dseewhatareinhislivingroom.3.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①AretheremanypicturesinZhangPeng'slivingroom?②Whodrawsthepictures?③Whoseplantsarethey?④Whereisthegarden?Answer:①Yes,thereare.②ZhangPeng'sfather.③They'reZhan

7、gPeng'sgrandmother'splants.④It'sinfrontofthehouse.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。2.学生拿出人物头饰，三人一组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。3.教师出示几个句子让学生比较。Thereisabigbed.Therearemanyplants.教师总结：在Therebe句型中，be动词的单复数由紧跟在be动词后面名词的单复数决定。4.P

8、airwork(1)Lookatthepictureinthispart.Whatelsecanyousee?Talkwithyourpartner.(2)Canyoutellmeanythingaboutyourlivingroom?(Therebe句型)四、巩固延伸1.课堂练习用is/are填空：1.There____apicture.2.There_____adeskandashelfinthestudy.3.There____man