资源描述：
《《学习心理》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七讲学习心理玉不琢，不成器；人不学，不知义——《三字经》学而时习之，不亦说乎？——孔子《论语》一、目标计划与学习对现实的判断诗人纪伯伦：因为走得太远，忘记了为什么出发。案例一个人在工地上跟三个砌砖工人谈话。问第一个工人：“你在干什么？”工人回答：“我为拿工资而工作。”问第二个工人，回答是：“我在砌砖。”问第三个工人，他热情洋溢地回答：“我在建一座教堂！”那三个人在做同一种工作，但只有第三个人工作受到远见的指引。他看见了那幅宏图，宏图给他的工作增添了价值和快乐。这段故事给你的启示是什么？如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里
2、的一枚棋子！沉锚效应，一般又叫锚定效应，是说以一个位置为锚，其变动范围受这个锚的限制。所以这个锚的位置其实已经大约决定了最后的结果。这一效应常应用在商场或者谈判中。对学生而言，锚定什么样的学习目标。你的心理和行为就会一直指向什么样的目标区域。“沉锚”效应“沉锚”效应举例假设现在请一组人都回答两个问题：1．土耳其的人口超过3,500万吗？2．你猜土耳其的人口有多少？再请另一组人回答两个类似的问题。1．土耳其的人口超过1亿吗？2．你认为土耳其的人口有多少？你认为在两种情况下对土耳其人口的估计会有什么样情况大学四年目标发展的基本趋势1、目标
3、失落大一学生较为普遍地存在目标失落问题。阶段目标、具体目标不清楚，第一学期的学习目标不清楚、不明确。主要表现为：不清楚大学4年究竟该干什么，每个学期、每个月、每天该干些什么，这种失落感一般持续0.5-2年。2、目标重建大二时期，在经历了目标失落、焦虑不安后，开始认真回顾分析得失与经验教训，经过对专业基础课及部分专业课的学习，开始思考自己的专业发展。进入大三基本完成了目标重建，主要表现为专业发展方向明确和专业目标的确立。大学生经历目标失落到目标重建的过程显示出较大的个体差异。有的学生这一过程较短，这些学生主要是进校后就有较明显的学习目标
4、，主导目标明确，有助于其他目标的建立。也有少数学生始终没有正确的目标，或用非学习目标代替学习目标。制定目标的理想模式形成合理结构，促进全面发展做一做：找出大学最重要的目标请每人在纸上写出你大学几年所要完成的5件大事。然后按如下要求选择：如果现在有特殊事件发生，你必须在5件大事中抹掉2项现在又有特殊事件发生，请你再抹掉1件还要抹掉1件现在只剩下1件，这就是你四年内最想干的，对你来说也是最重要的一件大事，这就是你当前为之奋斗的目标。二、大学生的智力与学习特点（一）智力理论1、概念智力（或称为智能）是指在人的认识过程方面所表现出来的能力。
5、智力是认识活动的综合能力。智力构成：感觉能力(如感受性的大小)观察力记忆力想象力和思考力(如理解力、判断力、抽象概括能力和推导能力)等。其中以思维能力为核心。2、智力理论（1）多元智力理论（加德纳）（theoryofmultipleintelligence）语言智力 逻辑和数学智力 音乐和节奏智力 身体运动智力 视觉和空间智力人际智力 内省智力 情感智力意志智力 道德智力语言智力智力成分：对语词顺序和意思的理解；使人信服某人的行为过程；解释,教学和学习；幽默；识记和回忆；元语言分析。代表人物：诗人,小说家,公开演讲者,雄辩家。练习学习
6、内容：阅读，词汇量，正式发言，写日记，创造性写作，作诗，辩论，即席演讲，幽默和开玩笑，讲故事。逻辑和数学智力智力成分：抽象的模式识别；归纳推理；关系辨别。代表人物：科学家,数学家,逻辑学家,统计学家。学习内容：对符号和公式抽象，编写大纲，图形组织，数量顺序，计算，译解代码，表达关系，演绎推理，问题解决，游戏模仿。音乐和节奏智力智力成分：对音乐结构的理解；音乐听觉模式辨认；对声音的敏感性；音调和节奏的创造；对音调质量的敏感性。代表人物：音乐家,作曲家,乐队指挥,录音工程师。学习内容：节奏练习，发音练习，作曲，创作，打击乐器，低音练习，环
7、境声音的辨别，乐器声音的辨别，唱歌，音调模仿练习，音乐表演。身体运动智力智力成分：自主运动的控制；预设运动的控制；身体运动的知觉和表达；运动模仿能力；对体能状态的改良。代表人物：运动员,舞蹈家,外科医生,杂技艺人。课程内容：民间舞蹈和自编舞蹈训练，角色扮演，身体姿势训练，戏剧演出，武术，身体语言，身体锻炼，模仿，发明创造，运动和游戏。视觉和空间智力智力成分：不同角度的感知；空间关系再认；绘画表征；图形操作；身体的空间定位；心理表象的形成；积极想象。代表人物：水手,飞行员,雕刻家,画家,建筑师。课程内容：肖像指导，想象训练，配色训练，构
8、图和设计，着色练习，素描练习，心理地图，异想天开，雕刻练习，摄影欣赏。人际智力智力成分：对他人观点的感知；群体合作；对他人特征的区别；非言语沟通。代表人物：教师,社会工作者,演员,政治家,推销员，售货员。课程内容：反馈发
