雨巷上课版kim

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1、《雨巷》学习目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，体味意象的象征意义，深入体会诗人情感。雨巷戴望舒江南的巷，像一篇飘逸恬静的散文，一副古雅冲淡的图画，犹如古代的少女，优娴贞静。江南的小巷，又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又那么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，可以清晰地听到自己的足音。——柯灵戴望舒（1905～1950），浙江杭州人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1

2、932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。一、作者介绍初步感知朗读本诗，说说你所感受到的《雨巷》的氛围。孤独、低沉、伤感，充满着愁绪和无奈；美，迷蒙。一、感受诗歌的音乐美“替新诗的音节开了一个新纪元。”——叶圣陶如果我们从音乐性的角度来欣赏这首诗，你有什么美的享受？形式的音乐美【统一的韵脚】保证了音韵的和谐一致，保持鲜明的音乐效果。【重叠和反复】构成声音和感情的回环往复，

3、强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。重复的词语，强化内心孤独忧伤惆怅的情感。二、欣赏诗歌意象美1.作者描写了哪些意象？这些意象有什么特点？雨巷：雨，迷茫、潮湿、阴冷；巷，阴暗、悠长、狭窄、寂寥、荒芜。共同点：调子都是压抑、低沉的、凄迷的，为全诗营造了一种朦胧凄美的意境。丁香姑娘：结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、冷漠、凄清、惆怅、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、消散了……我：凄清、惆怅。给人迷茫伤感的感觉。这就是本诗的意境的朦胧美。感悟雨巷合作探究2.诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰花姑娘，梅花姑娘或是菊

4、花姑娘？丁香颜色为白色或紫色，外形单薄，往往用来代表孤高、美丽、忧愁。丁香在暮春时开放，未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。愁怨、易逝古诗中的丁香花青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——《浣溪沙》李璟芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——《代赠》李商隐2.诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？丁香给人美丽、高洁、愁怨的感觉。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。所以，丁香般的姑娘也是愁怨、忧愁、凄婉、容易消失离去的。用丁香形容姑娘不仅写出了姑娘的淡雅、美丽，还刻画出了她那楚楚动人的忧郁。温馨提示：诗歌鉴赏中要特别注

5、意意象的喻义哦！中国诗歌一个最重要的特点就是用意象来传情达意，历代诗人在意象的使用过程中使其逐渐形成了特定的比喻义和象征义，如梅、兰、竹、菊、柳树等。联系背景，思考：作者为什么如此忧伤？三、情感的含蓄美写作背景这首诗创作于1927年夏，时值蒋介石发动“四一二”政变之后，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高空堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。《雨巷》这首诗便反映了

6、这种郁结在诗人心头的大革命失败后的彷徨苦闷的时代情绪。3.你认为《雨巷》中的雨巷有什么象征意义，姑娘指的是什么？主题探究雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。丁香姑娘的含义：实指：美丽、高洁、忧郁的姑娘象征：朦胧的理想或追求总结主题4.诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了他什么样的情感？丁香姑娘既可以是诗人的爱情追求，也可以是同伴或知己，还可以是对美好理想、人生信念的追求。“我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。至此我们领悟了这首诗歌的第三美——情感的含蓄美曾经在你

7、的门外一次次彷徨我那美丽的心爱的姑娘他们深爱你的智慧我更爱此时沉默着的你的端庄岁月为我刻下成长的伤泪水一次次地为你流淌可这一切都不能打败我的梦啊梦中都是你的脸庞无惧严寒风霜无悔岁月迷茫只为了换来对你的守望一切都不能阻止我奔向你的脚步啊北大，我心爱的姑娘！练习你知道在诗歌中它们代表的含义吗？梅花：明月：菊花：莲花：柳：坚强、不屈不挠高洁、与“怜”谐音，表达爱情相思与“留”谐音，表送别、留恋、伤感孤傲、隐逸、脱俗