2019学年教师个人继续教育工作计划2篇

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1、2019学年教师个人继续教育工作计划2篇【2019学年教师个人继续教育工作计划一】  本文为小学教师个人工作计划,主要从指导思想、奋斗目标等为自己制定了工作计划,具体内容请查看全文。  一、指导思想  以邓小平理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。  二、奋斗目标  1、师德考核达到良好以上。  2、使全班学生的考试成绩全部合格。  3、基本功验收合格。  4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。

2、  5、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽快使校园网建成为“绿网校园”。  三、重点工作  1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。  2、提高课堂教学质量,提高教学效率。  3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。  4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。  5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进。  四、具体措施  1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平。  2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率。  3、课前认真钻

3、研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度  4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、民主和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上45分钟还给学生。  5、坚持用标准音、规范字教学,认真搞好基本功训练。  6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料。  7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友。  8、抢时间大力推进校园网的建设,尽早实现绿网工程。  在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造

4、能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平2019年度小学教师个人工作计划工作计划。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。  随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程

5、改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。  积极参加教研室组织的教研活动,在同事和教研组领导的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案  备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。  把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。  努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践

6、中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。【2019学年教师个人继续教育工作计划二】  一、指导思想:  认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人

7、民教师。对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。  新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热

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