英语人教版五年级下册My Favourite Season(Part A)

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1、人教版五年级下册Unit2MyFavouriteSeasonPartA:Let’sLearnReadandmatch梁家墩镇中心学校李小会一、学习目标1.知识与技能：能够听、说、读、写单词：season,spring,summer,autumn,winter；能够在语境中正常应用这五个单词。2.过程与方法：能够使用句型：Whichseasondoyoulikebest?提问，并能够根据实际情况回答。3.情感态度和价值观：（1）能够看懂指示语，并按照指令完成Readandmatch中的简单任务，并会话。（2）

2、能够鼓励学生说出喜欢的季节并且说出在喜欢的季节里能做什么，激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1．词汇：spring,summer,autumn,winter,season。2．句型：Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday.三、教学难点：1．单词发音：springautumn2．season单词的读音和拼写。四、教学准备：1．录音机和录音带2．教师教学卡片，有关于四季的。3．有关不同天气情况的图片。五、教学课时：第二课时六、教学过程：1

3、.导入：白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。问：那我给你两天？答：白天和黑天。问：我给你三天？答：今天、明天、后天。问：我给你四天？答？请同学们帮助回答，引导生说出：春天、夏天、秋天和冬天。2．新课呈现Let’slearnT：Now,we’lllearnthefourseasons？Therearefourseasonsinayear.出示单词season,教学season.（1）教师在出示有关四季的图片，对学生说：lookatthep

4、icture.What’stheweatherliketoday?.Whichseasonisit?引出which再呈现单词并领读解释含义。（2）出示春天的图片，Whichseasonisit引出sping.教学spring，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring的天气特征进行描述，如：SpringiswarminZhangye.之后，提问：What’stheweatherlikeinspring？等，引导学生回答。师生一起拼读单词spring.小组读，男女生比赛读。（3）教师继续同样的方式，引出su

5、mmer.autumn.winter（4）巩固单词（贴图片并领读）（5）Singasongaboutnewwords.（6）Let’splayagame;What’smissing?（7）Let’spractice.(Readandwrite)（8）Learnnewsentences.Whichseasondoyoulikebest?及回答。（9）小组练习句型(10)listenandfinshreadandmatch3.拓展练习：Doasurvery:调查组内成员季节爱好，并做汇报。4.小结5.板书：Wh

6、ichseasondoyoulikebest?Ilikesummerbest.Ican图片SpingplanttreesfiykitesIlike图片SummerIcangoswimmingeaticecream图片Autumngoforawalk图片Wintermakeasnowman