《企业经营管理沙盘模拟实训》总结报告模板

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1、桂林航天工业学院实习(实训)总结报告报告题目关于《企业经营管理沙盘模拟实训》的总结报告开课学期2013-2014第二学期班级2012081B03姓名王其梅学号2012081B0326地点实2204报告日期 2014年07月03日 成绩(五级记分制):         指导教师(签字):_____________________5实习(实训)总结报告的写法及基本要求一、实习(实训)总结报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式,基本格式为“关于×××的实习(实训)报告”,用三号黑体字。2.正文:正文一般分前言、主体、结尾三部分。(1)前言:主要描述本次实习(实

2、训)的目的意义、大纲的要求及接受实习(实训)任务等情况。(2)主体:实习(实训)报告最主要的部分,详述实习(实训)的基本情况,包括:项目、内容、安排、组织、做法,以及分析通过实习(实训)经历了哪些环节,接受了哪些实践锻炼,搜集到哪些资料,并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。(3)结尾:可写出自己的收获、感受、体会和建议,也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考等。二、对实习(实训)总结报告的要求1.按照大纲要求在规定的时间完成实习(实训)报告,报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写

3、出本行业及本专业(或课程)有关的实习(实训)报告。2.校外实习(实训)报告字数要求:每周不少于2000字,两周及以上的不少于3000字。用A4纸打印或书写(正文标题用小四号黑体,正文内容用小四号宋体,行距1.5倍,排版要求美观、整洁)。校内实习(实训)报告字数要求可适当减少,具体要求由系(部)依据课程特点规定。3.实习(实训)报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习(实训)结束之前将成稿交实习(实训)指导教师。5沙盘模拟实训总结报告一、前言沙盘,是根据地形图或实地地形,按一定的比例尺用泥沙、兵棋等各种材料堆制而成的模型。在军事上,常供研究地形、敌情、作战方案、组织协调动作和实

4、施训练时使用。沙盘模拟通过模拟企业系统运营,使受训者在主导“企业”各项经营管理活动的训练过程中体验得失,总结成败,进而领悟科学管理规律,提高经营管理能力,具有极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点。通过模拟经营,提高决策者洞察市场、理性决策的能力。练习团队沟通,体验交流式反馈的魅力,学习建设积极向上的组织文化。拓展管理视角,立足产业链价值分配原则,谋求有利于企业发展的外部条件。了解企业系统运营流程,打破狭隘的部门分割,增强管理者的全局意识。克服极端现实主义,树立为未来负责的发展观,构建中层管理者的战略纵深思维。所以通过本次的模拟实训,不论从哪个方面来看,我们都是受

5、益匪浅的。本次实训老师要求我们以小组形式来进行,每组有四名同学来共同经营管理。我所在的小组是H组,担任我们本小组的销售总监一职。二、实训内容我们模拟经营的企业是一个生产制造型企业,长期以来一直专注于某行业P系列产品的生产与经营。目前企业拥有一间大厂房,其中安装了三条手工生产线和一条半自动生产线,全部生产Pl产品,几年以来一直只在本地市场进行销售。我作为销售总监,我的职责是进行销售预测,制订具体的销售计划,实现企业的销售目标,完成销售出库,并及时收回货款;确保合理的进行广告投放,取得与企业生产能力相匹配的客户订单;收集市场信息,并反馈到企业的各个部门,参与制订和改进企业的销售政策,使之

6、不断适应市场的变化。5对于我们企业目前的状况,我就要根据实际情况来准确地预测市场前景,并制定合理的经营目标策略。首先就要了解本企业的经营现状。通过企业目前的财务状况和经营成果反应,我们现在拥有的固定资产共42M(单位:百万元,以下单位一致),总流动资产58M,总负债42M,所有者权益58M。从目前的经营状况中可以看出,我们目前生产设备陈旧,产品、市场单一,经营状况并不乐观。鉴于此,建议投资新产品开发,使公司的市场地位得到进一步提升;积极开发本地市场以外的其他新市场,进一步拓展市场领域;扩大生产规模,采用现代化生产手段,努力提高生产效率,引导企业向良性健康的方向发展。了解了企业的目前状

7、况和发展的方向,做好了准备,我们就要开始我们的企业经营管理了。我们先是交税,然后就是进行广告的投放,在充分分析市场的基础上就可以进行广告投放,广告是分市场、分产品投放的,投放了广告就有争取订单的机会。原则上来讲,广告投入越多拿单的机会越大。所以广告投放对我们这个企业的发展息息相关。我们小组讨论广告的投入问题,在广告投入方面做得不够的话,对我们企业后面的发展就很被动,也有可能拿不到订单,阻碍资金流转。我们分析了不同的产品在不同的市场上的发展前景,然后进行广告

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