Unit4At the farm

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1、Unit 4AtthefarmB.Let’s learn 第二课时教案周晓燕[教材分析]本部分学习的内容是人教版小学英语四年级下册第四单元第四课时，包括Let’slearn，Drawandsay。教材通过对农场里四种动物的学习，呈现了单词的词形和意义，掌握了名词的复数形式。[学情分析]本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在英语的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 一、教学目标1．知识目标：能听说认读本课主要单词：sheephenshorse

2、scows。2．能力目标：了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物，3．情感目标：鼓励学生体验真实的生活二、教学重难点重点单词：sheephenshorsescows。重点句型：Arethesesheep?Yes,theyare. 2.难点：掌握名词的复数形式。 三、教具准备1.本课的单词卡片以及相关单词卡片。 2.教材相配套的教学录音带。 3.学生准备画笔和画纸。 四、教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生问候。2.复习前面学过的表示动物的单词：cat dogduckmonkeypig（幻灯

3、片出示）3、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?(幻灯片出示)4、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。（二）、导入新课，板书课题。。1.板书课题2.展示本课教学目标知识目标 能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。能力目标 了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物，情感态度鼓励学生体验真实的生活，（三）、导入并指导学习新的内容：1、教师说：Doyo

4、uknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（B）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?(幻灯片出示挂图)2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生看着单词卡片跟读。5、幻灯片依次出示单词图片：sheep，hen，cow，horse，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[

5、i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。 　　　　　　　　b、教师指图，学生说单词。　　　　　　　　　　c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片7、小组展练　　一小组展练单词sheep，hen，cow，horse　　二小组展练对话。8、练习拓展（幻灯片出示）1.教师说句子，学生举起相应的卡片。It’sacow.They’recowsIt’sasheep.Theyaresheep.It’sahen.Theyarehens.2.看图填空。3.学生画出自己的农场并作介绍。

6、（四）Homework:1.正确规范地书写单词sheep，hen，cow，horse。2.把Let’slearn读给父母听。3.预习下节课的内容                                        板书设计 　Unit4Atthefarm　sheep，hen，cow，horse。　Thesearesheep.　Wow!they’resocute!　Thisismyfarm　It’sbig.Arethese…..?　Yes,theyare