英语人教版四年级下册Unit3 Weather-A.-Let’s-learn

《英语人教版四年级下册Unit3 Weather-A.-Let’s-learn 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3WeatherA.Let’slearn  易玉霞教学目标：1.能够听、说、认读单词hot, cold, warm, cool, weather。  2．能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/cold in Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。  3．培养学生自主学习的能力和合作精神。 教学重点：1．新单词的听、说、认读。 2．能听懂、会说句子“This is the weather repor“It’s warm in Beijing today.”,初步了解我国几个不同城市的

2、基本的气候特点。 教学难点：1.单词“weather”中字母组全“th”的发音。2.能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。教学准备：教学课件、录音教学过程：一、Warmup1．Dailygreetings.T：Goodmorning,boysandgirls.Whatdayisittoday?Ss:....T:What’stheweatherliketoday?Ss:....2．视频播放本单元相关的英文歌曲《Weather》。二、Presentation1．（课件出示XiYangYang以及中国地图的

3、照片）T:Whoisshe?Ss:SheisXiYangYangT:What’sthis?Ss:It’samapofChina.2．T:Chinaisabeautifulcountry.TodayXiYangYangwilltakeustotravelaroundChinaandtoseetheweatherintheplaces.3．Learn the new word—weather.  a.利用学过的单词father, mother, brother来学习单词weather的发音。  b.注意“ea”和“

4、th”的发音。4．图片引出HongKong以及摄氏温度计的图片，师问：“What’stheweatherlikeinHongKong?”引出新单词hot的学习。 Learn the new word---hot .  a．利用拼读法来学习单词 hot。  b.呈现 hot dog 来帮助学生记忆单词，以及巩固hot的发音。  c.利用chant里面的句型进行单词操练。  d．呈现句子 It’s hot in Hong Kong.5．图片引出Harbin以及摄氏温度计的图片，师问：“What’stheweathe

5、rlikeinHarbin?”引出新单词的cold的学习。Learn the new word---cold.  a．利用拼读法来学习单词cold。  b.渗入语音教学。 延伸到其他有相同语音组合的生词：old, told, fold.。  c.利用chant里面的句型进行单词操练。  d．呈现句子 Harbiniscold. 6．图片引出Beijing以及摄氏温度计的图片，师问：“What’stheweatherlikeinBeijing?”引出新单词的warm的学习。 Learn the new word-

6、--warm  a．利用拼读法来学习单词warm。  b.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词：war, ward, sward。  c.利用chant里面的句型进行单词操练。  d．呈现句子 It’s warm in Beijing. 7．图片引出Lhasa以及摄氏温度计的图片，师问：“What’stheweatherlikeinLhasa?”引出新单词的cold的学习。Learn the new word---cool.  a.利用拼读法来学习单词cool。  b.利用“酷儿饮料”标记来加深学生对c

7、ool 的发音的印象，以此来帮助学生记忆。  c.渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的单词：school,  pool,  fool。  d．呈现句子 Lhasaiscool. 三、Pactice1．Playagame------What’smissinggame2．Let’schant3．PairworkA:What’stheweatherlikein…?B:It’s…in….(学生同桌之间利用图片在游戏中进行问答)4．听音、跟读课文。5.ExerciseListen,chooseandwrite四、Su

8、mmaryWhathavewelearnttoday?五、Homework:1.Copythefivewords.2.Makeaweatherreporttoyourparents