英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Let‘s spell

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1、PEP版四年级下册Unit4AtthefarmLet’sspell教学设计表学校清远市教师进修学校附属实验小学设计者梁茂桦学科（版本）英语（PEP版四年级下册Unit4）章节Unit4Atthefarm学时第三课时年级四年级教学目标1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。教学重点难点1、能听、说、读、写horse,fork,homework,worldmap四个词语。2、字母组合or在不同的辅音字母后面发不同的音。学习者分析四年级的学生已经有了一定的自然拼读基础，掌握了基本的自然拼

2、读方法。本节课设计有一些chant和游戏，学生学习起来也会比较感兴趣。教学环节教学内容活动设计活动目标1.Warm-upActivity1Reviewa.Playagame.b.Reviewther-controlleddiphthongs.通过复习学过的双元音组合，引出本课时要学习的or组合发音。2.PresentationActivity2IntroduceYork.a.SayhellotoYork.b.ToknowsomethingaboutYork.通过介绍York以及他的一些情况，归纳出“York、fork、short、morning”等单词共同含有的or组合。Act

3、ivity3ChantWatchthevideoandchanttogether.通过音乐动感、节奏鲜明的chant练习or的其中一个发音/ɔ:/。Activity4Learnthenewwords(horse,fork).a.Spellthewords.b.Practicethesentence.c.Chanttogether.通过字母的发音规则练习拼读单词，并在句子练习，最后通过一个简单的chant进行归纳性练习。Activity5DescribeYork.a.Yorkhasmuchworktodo.b.Readthewords(word,worm,Worf,work)通过

4、介绍York的情况，归纳出字母组合or的w后的发音变成了/ə:/.Activity6Learnthenewwordandphrase(homework,worldmap).a.Spellthewords.b.Practicethesentence.通过字母的发音规则练习拼读单词，并在句子练习。Acitivity7Listenandrepeat.a.Readthewords.b.Chanttogether.跟读单词，并在chant中体会or组合在不同的辅音字母后面有不同的发音。3.PracticeAcitivity8Trytospellmorewords.Test1:根据or发音

5、规律读出单词。通过游戏让学生练习拼读单词。Activity9Read,listenandnumber.Test2：Read,listenandnumber(page40).完成书本练习，读一读，听音并标序。巩固所学知识。Activity10Look,listenandwrite.Test3：Look,listenandwrite(page40).完成书本练习，巩固所学知识Activity11ReadandjudgeTest4：Finishthepracticepaper.通过练习让学生分辨不同字母组合的不同发音。4.ExtensionExtensivereading：York’

6、shorns.阅读故事，体会故事中含有or字母组合发音的单词，感悟英语阅读之美。5.Homework1.与同学合作，拼出并读出更多含字母or的单词。2.抄写40页的4个单词，每个两行。通过作业让学生巩固今天所学。板书设计：Unit4Atthefarm——Let’sspellor/ɔ:/w-or/ə:/horsehomeworkforkworldmap堂上练习：读单词，判断画线部分发音是否一致。一致的填√，不一致的填×。1()A.forkB.porkC.horse2()A.wordB.portC.work3()A.tallB.fortyC.fork