【教学设计】三年级英语下册第二单元A部分

《【教学设计】三年级英语下册第二单元A部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Myfamily一、教材分析本课是九年义务教育课程标准人教版实验教科书三年级英语下册第二单元“SectionA”。二、学情分析三年级下学期的学生，已经有了一定的英语知识的积累，能听懂老师简单的指令，学生愿学、易学也乐学。因此，在教学中要使每个学生都主动参与到课堂教学中，在英语的海洋中尽情遨游。三、教学目标1，能够听懂、会说、会认读单词：man、father、dad、woman。2，能够听懂、会说、会认读句型：who’sthatman?He’smyfather.Hi,Dad.并能够在具体的情境中灵活运用。3，能够听懂指令，按照指令的要求完成教学内容。四、教学重点掌握新学的单

2、词和句子。五、教学难点能够理解和运用句型who’sthatman?He’smyfather.和Hi,Dad.并能够听懂会说理解句子：Thisismyfriend,Amy.六、教学准备录音机、课件、学生自带家庭的照片。七、教学过程（一）以旧带新，学习新知1,出示课件，一个男人的图片T：who’she?He’sMike.教师自问自答：Mikeisaman.2,引入单词man和woman.学习新单词。man：男人woman：女人出示课件：男人图像和女人图像He’sa(man).She’sa(woman).3,扩展，用学校老师造句eg：MrWuisaman.MissHuangisawoma

3、n.（二）兴趣活动，深入单词兴趣活动一：教师出示图片描述是谁，并说出性别。Who’she?HeisMike.Heisa(?)Heisaman.兴趣活动二：教师出示明星图片，根据活动一自问自答。Who’sshe?SheisLiuYiFei.Sheisa(?)Sheisawoman.兴趣活动三：学习并猜一猜<1>课件出示男人图片提问A：Who’sthatman?Canyouguess?回答B：Idon’tknow.回答A：Heismyfather.<2>学习father,并写出mother,学习生词。引出dad和mum对比用法：Father、mother：正式场合向别人介绍父母亲时或书

4、面用语所用的，相当于汉语的“母亲”。Dad、mum：主要用于口语，称呼自己的母亲时所用，相当于汉语的“妈妈”。（三）游戏激趣，巩固新知Pointandsay1、教师解说游戏：一个同学拿出来事先带来的家庭照片和自己的同桌搭档，依照以下对话进行游戏。A：Look!Thisismyfamilyphoto.B:Wow!Sobeautiful.Who’sthatman?A:He’smyfather.Thisismymother!B：YourdadishandsomeandYourmotherissobeautiful.A:Thanks.2、教师示范进行第一组对话后，学生自行组成搭档，给予五分

5、钟练习。3、指明学生及搭档进行对话，好的给予夸奖，不好的给予鼓励。（四）听力练习1、教师用录音机播放听力，学生跟读并作出答案。tenpenlegred十钢笔腿红色讲授音标：[e]2、对答案讲解，让学生勾选答案。[1]redleg[2]tenpen[3]tenred[4]sevenpencil3、播放小音乐结束课程。