英语人教版三年级下册My family Part B

英语人教版三年级下册My family Part B

ID:38865784

大小:31.50 KB

页数:4页

时间:2019-06-20

英语人教版三年级下册My family Part B_第1页
英语人教版三年级下册My family Part B_第2页
英语人教版三年级下册My family Part B_第3页
英语人教版三年级下册My family Part B_第4页
资源描述:

《英语人教版三年级下册My family Part B》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit2MyfamilyPartBLet’slearn教学设计一、教学目标:1.能听、说、认读本课主要单词grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。2.能听懂、会说:Thisismyfamily.Thisismy...?并用它们来介绍自己家人。能在现实生活中灵活运用,力求做到语调自然,语音准确。3、通过学习让学生懂得尊敬长辈,孝顺父母,爱家,爱生活。二、教学重点:1.熟练运用句型:Thisismy?来介绍自己家人。2.能听、说、认读单词:grandfat

2、her(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。教学难点:1.学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。三、教具准备:1.多媒体课件、本课的单词卡片和图片。2.学生准备家人的单人照片和全家福照片。四、教学过程Step1:Warm–up1.Freetalk(Hello!Boysandgirls.Goodmorning.Nicetoseeyouagain.Doyoulikesinging?)2.Let’ssing(fatherandmother)由Let’ssing(Ilovemyf

3、ather.Ilovemymother.Ilovemy.family.)引出Unit2MyfamilyPartBLet’slearn板书课题Step2:Presentation1.出示刘一璇家庭图片,T:Who’sthisgirl?Ss:She’sLiuYixuan.师问刘一璇:Who’sthiswoman?She’smymother(mom).板书mother领读.指导th的发音。师引导句子ThisisLiuYixuan’mother。引导学生提问:Who’sthisman?引出句子He’sLiuYixuan’father.

4、板书father.强调f的书写。领读.2.出示付思妍家庭图片ThisisFuSiyan’sfamily.引导学生提问:Who’sthisgirl?Ss:She’sFuSiyan.Who’sthiswoman?师引导生回答:She’sFuSiyan’smother提问Who’sthisman?师回答:He’sFuSiyan’sfather.引导学生提问:Who’sthisgirl?让学生听录音猜单词,引出sister,教学单词(听音读、女生读、开火车读、升降调度读).板书.提问付思妍Who’sthisgirl?She’smysi

5、ster.继续提问:Who’sthisboy?听录音猜单词,引出brother.教学单词(听音读、男生读、分小组读、指名读)板书.引出句子He’sFuSiyan’sbrother.3.出示线婉婷家庭图片ThisisXianWanting’sfamily.引导学生提问:Who’sthisgirl?Ss:She’sXianWanting.Who’sthiswoman?听录音猜单词,引出grandmother(听音读、男女生读、高低音读)grandmother可称为grandma,教师指着奶奶的照片说:father’smotheri

6、sgrandmother.mother’smotherisgrandmother.然后指着爷爷的照片,反问Who’sthisman?Doyouknow?听录音猜单词,启发学生对比找单词的规律上台板书grandfather(听音读、当小老师领读、指名读)同时向学生解释在口语中grandfather可称之为grandpa,上台板书.强调书写。father’sfatherisgrandfather.mother’sfatherisgrandfather.师生一起说句子ThisisXianWanting’sgrandfather.Th

7、isisXianWanting’sgrandmother.ThisisXianWanting.Step3:practice1.Let’splayagame(listenandtouch.师出示单词卡片或图片,其他学生读音,两名学生听音上台指单词,看谁反应快。)2.出示Mike的图片,Who’sthisboy?Ss:He’sMike.学生上台贴图片,完成Mike’sfamilytree.3..播放Let’slearn录音。学生听录音补充Thisis...的句型。学生上台扮演Mike介绍家人。4.Goupwork四人一小组,学生拿

8、着自己的家庭照在组内练习,然后选拔代表在班内介绍家人。(学生展示师其他同学可提问问题)展示几组后引入句型Issheyourmother?Isheyourfather?引导学生回答:Yes,sheis./No,sheisn’t.Yes,heis./No,heisn’t.5.播放

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。