英语人教版九年级全册Unit10 Section B (2a—3b)

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1、人教版新目标九年级英语Unit10SectionB(2a—3b)教案二0一七年三月Unit10youaresupposedtoshakehands.SectionB(2a—3b)TeachingandlearningGoals:一、语言知识：1熟练掌握以下词语和短语:basic,exchange,behave,except,teenage，granddaughter,elbow,gradually，gooutofone`sway,make…feelathome,getusedto2.熟练掌握以下句型：(1)Youaresupposedtoeatanythingwithyourhands.Th

2、eygooutoftheirwaytomakemefeelathome.Theteachermadestudentslistentohimcarefully.二、语言功能：TotalkaboutthetablemannersofFrance.Tolearnaboutthetablemannersofothercountries.三、学习策略：Takingnotesorsummarizingthemainideas.四、情感目标：Respectdifferentculturesandformfoodbehaviorhabits.（四）教学辅助工具多媒体设备（五）学情分析九年级的学生有了一定的知

3、识积累，对老师的上课风格已非常熟悉，能够在老师的指导下，独立完成一些课堂的学习任务。但由于经过了七八年级的学习，很多学生两极分化，对英语已经失去了兴趣。九年级的学生的心理已经比较成熟，能够静下心来学习的同学越来越多，但由于性格等因素的影响，也各有不同。有的同学性格外向一点，比较爱表达，对于知识的理解和吸收都比较快一些；有的同学本来就比较沉默，又不善于学习和总结，学起来就会比较困难。特别是阅读文章，更是难于上青天。对于不同的学生应采取不同的教学手段，因材施教。（六）教法与学法1.引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式.2.注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴

4、趣，使他们自主地寻找信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能.3.使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。（七）教学流程1.出示目标2.热身，导入3.合作交流(任务型教学)4.活学活用5.精讲精练教学流程问题与情境师生活动设计意图Step2.T:Firstlet’sreviewtheexpressions.IshowyouChinese.YouspeakEnglish.Ok?1.用手吃饭2.把筷子插进饭里3.先吃饭4.敲打空碗5.用筷子指某人6.年长的人教师读汉语，学生回答温故而知新Step3.Let’sdoTask1.Readthe1stpassage

5、andfindthephrases1.感谢…2.玩得很痛快3.交换学生计划4.有一点紧张5.没有原因6.不怕麻烦地汉意1.使我感觉宾至如归2.做中餐3.一个十几岁的孙女1.教师出示汉语2.学生阅读文章，并找出词汇.1.快速浏览文章，锻炼阅读速度2.了解文章的细节4.同我的年龄差不多的5.用法语与某人谈话6.因为/由于…7.做某事很自如Ssreadandfindout。LetSsanswerthemonebyone.Readafterteacher.Step4.Task2.Task2.Readthe2ndpassageandfindthephrases1.我最大的挑战2.在餐桌上的行为2.与…

6、不同3.例如4.相当奇怪5.习惯于…6.除了面包汉意1.用手吃…2.切碎3.用叉子吃…4.把胳膊放在桌上Ssreadandfindout.LetSsanswerthemonebyone.1.教师出示汉语2.学生阅读文章，并找出词汇1.让学生学会阅读2.练习学生阅读速读3.练习学生的细心4.便于学生理解课文7.和考试中的阅读理解挂钩8.有利于学生对课文的理解Step5.Task3.ReadthroughthepassagequicklyandtellT/F.()1.Theletterisfrom学生阅读，发现理解。总结趁热打铁，学以致用Franceabouttablemanners.()2.L

7、inYueisanexchangestudentandsheisbacknow.()3.ShefeltathomeaftershearrivedinFrance.()4.It’spolitetoputyourbreadonthetableoreatitwithyourhands.Task4.Readandanswerthequestions.]1.WhyisLinYueinFrance?2.Doessheen