英语人教版三年级下册U4 B Let's learn & Let's do

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时间:2019-06-20

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1、总课题Unit4Whereismycar?执教人课题PartBLet’slearn&Let’sdo方丹珞教学目标1.能巩固听说认读单词:cap,ball,car,boat,map2.初步学习本单元重点句型Whereismyboat?Isitinyourtoybox?Yes,itit./No,itisn’t.并能进行替换3.能够跟着节奏说唱Let’sdo,并能根据指令做出相对应的动作。教学重点1.能能够跟着节奏说唱Let’sdo,并能根据指令做出相对应的动作。2.巩固听说认读单词:cap,ball,car,boat,map教学难点能用本单元重点句型Where

2、ismyboat?Isitinyourtoybox?Yes,itit./No,itisn’t.进行口头表达并能进行替换教学准备1.课件2.教学光盘3.教学卡片时间分配教学设计51510一Warmup1.Greeting&FreetalkT:Howareyou?Whatanimalsdoyoulike?Why?(为人物的引入作铺垫)2.LeadinT:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Theyareanimals.Listenandguess.Whatarethey?(引出babywolfanddaddywolf.大

3、灰狼和小灰狼)3.Let’splayhideandseek:①T:Babywolfishappy.Hewantstoplaygameswithyou!Let’scount:123…Whereisthebabywolf?IsitInthedesk?板书句型Isitinthedesk?Guess!(引导学生用:Isit…?提问,教师回答并板书句型:Yes,itis./No,itisn’t.)②T:Whocanguess?Whereisdaddywolf?(请一个学生戴上眼罩猜:Isit…?,教师出示daddywolf的位置,全班回答:Yes,itis./No,

4、itisn’t.)二Presentation1.创设babywolf被bigblackspider抓走,Daddywolf要去spiderhole(盘丝洞)营救它的情景。T:Ohno!Babywolfisindanger;daddywolfwantstosavehim.2.逐个呈现单词:1)Map:出示Daddywolf焦急的图片T:Whereisbabywolf?Daddywolfneedsamap.a)教学生利用手势拼读/m//a//p/mapb)出示图片,加上手势动作教授:readamap,开小火车操练c)拼读操练:/n//a//p/、/d//a//

5、p/、/l//a//p/、/g//a//p/2)Cap:出示大太阳图片T:Lookatthebigyellowsun.It’stoohot.Daddywolfneedsacap.d)出示hat图片:Isitacap?No,itisn’t.It’sacap.(区分hat与cap)e)教学生利用手势拼读/c//a//p/capf)拿出帽子,加上手势动作教授:putonacap,开小火车操练3)Car:出示道路图片T:Uhoh,theroadissolong,Daddywolfneedsacar.g)拓展,出示图片:T:Isitacar?No,itisn’t.I

6、t’sabus/taxi/van.(区分car、bus、taxi、van,同时练习回答:Yes,itis./No,itisn’t.)h)教学生利用手势拼读/c//a//r/cari)出示开小车图片,加上手势动作教授:driveacar,开小火车操练4)Boat:出示小河图片T:Lookattheriver,canhedriveacar?Heneedsaboat.j)教学生利用手势拼读/b//oa//t/boatk)出示划船图片,加上手势动作教授:rowaboat,开小火车操练l)拓展:/c//oa//t/coat外套、/g//oa//t/goat山羊5)B

7、all:出示盘丝洞图片T:Oh.Here’sthespiderhole.Look!What’sinfrontofthehole?It’sabigbigball.m)教学生利用手势拼读/b//all/ball让学生自己说出学过的带/all/的单词:/small//tall//call/n)出示拍球图片,加上手势动作教授:bounceaball,开小火车操练三.Practice1.继续Daddywolf进入spiderhole闯关的情景。Steps1:Sharpeyesone(PPT快速出现图片,学生读出单词)Steps2:Sharpeyestwo(PPT快速

8、出现单词,学生读出单词)Steps3:Let’sdoa)watch

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