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《英语人教版三年级下册《Unit1 PartA》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题题Unit1:Welcomebacktoschoolschool执教人郭赛赛班级课次三（1）班第次时间班级级体班2016-2017年第二学期第二周星期一人数任课教师任课教师任课教师教学目标：（一）语言知识：1、知道错误的发音会影响交际，如：he,she的发音。2、知道字母的名称的读音，如：能够流利拼写本课的4个单词。3、了解简单的拼读规律。4、语音清楚，语调自然。（二）语言技能：听做：1、能根据听到的单词，如：student，teacher等识别或指认图片或实物。.说唱：1、能根据录音模仿说英语，如：正确读He/Sheisateacher/
2、student..2、能够根据表演猜测意思，说词语，如：卡片游戏。3、能根据图、文说出单词和短语。如：he,she.teacherstudent玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际，如：Whoistheboy?2、能做简单的角色表演，如：扮演老师和学生。读写：1、能看图识字，如：认识he,she.teacherstudent的拼写。2、能在指认物体的前提下认读所学的单词，如：he,she.teacherstudent（三）情感态度1、有兴趣听英语、说英语、做游戏。2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。（四）学习策略3、积
3、极与他人合作，共同完成学习任务。4、主动向老师或同学请教。5、在学习中集中注意力。6、对所学习的内容能主动练习和实践。7、积极运用所学英语进行表达和交流。教学重点：nurse,bandage,knee,finger的发音，句型Areyouokay?与Ihurt/cutmy.的读写。以及句型的听做，说唱，玩演。教学难点：hurt,cut与knee和finger的搭配。课时安排：一课时教学方法：（一）讲授法（二）谈话法（三）练习法（四）实习法主要教学过程T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teache
4、r.T:Isanybodyabsenttoday?Ss:Everyoneishere.T:OK.Nowit’stimeforustohaveclass.Wearegoingtotakeupanewlessontoday.Unit1:WelcomebacktoschoolNowlet’sreviewsomewords.(教师拿出两张卡片分别画有男孩和女孩，带领学生复习两个单词)Whocanreadit?OK!Youplease.A:He.T:Verygood.Nextone.B:He.T:Goodjob.Whocanreadthisone?OK!
5、Youplease.C:She.T:Excellent.Nowreadafterme.He,H-E,He.Ss:He,H-E,He.T:She,S-H-E,she.Ss:She,S-H-E,she.T:Nowlookatthepicture.Doyouknowher?(教师拿出画有教师的图片)Ss:No.T:Thisisateacher.Nowreadafterme.Teacher,T-E-A-C-H-E,Teacher.T:Nowlookatthepicture.Doyouknowwhatthisis?(教师拿出画有学生的图片)Ss:No.T
6、:Thisisastudent.Nowreadafterme.Student,.S-T-U-D-E-N-T,studentSs:Student,S-T-U-D-E-N-T,student.T:Nowlet’slearnsomenewsentences.Lookattheblackboard.Heisateacher.Nowreadafterme.Ss:Heisateacher.T:Verygood.Whocanreadit?Anyvolunteers?OK!Youplease.A:Heisateacher.T:Nowlookatthissent
7、ence.Sheisastudent.Readafterme.Ss:SheisastudentT:Good.Lookatme.(此时学生进行表演，表演老师)Iamateacher.Readafterme.Ss:Iamateacher.T:Excellent.Nowwhocanreadit?Anyvolunteers?B:.Iamateacher.T:(教师拿出写student的卡片)Nowwhocan?OK!Youplease.C:Iamastudent.T:Goodjob.Sitdownplease.Nowlookatthissentence
8、.(此时教师进行表演，教师表演学生).:Iamastudent。Readafterme.Ss:.:IamastudentT:Nowwhocan?OK!
