创建二甲中医院各科室任务(医技科室

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1、医技科室评审指标评审方法评审细则相关部门任务2.3.2严格执行“危急值”报告制度与工作流程,接获“危急值”报告的医护人员应记录患者识别信息、“危急值”内容和报告者的信息,复核确认无误后,及时向经治或值班医师报告,并做好记录,医师接获“危急值”报告后应及时追踪、处置并记录。抽查5项“危急值”处理记录,并现场追踪考查。“危急值”处理记录不符合要求,每项扣0.5分。医务科、检验科、各临床科室3.3.1.1临床检验部门设置、布局、设备设施符合《医疗机构临床实验室管理办法》,服务项目满足临床诊疗需要,能提供24小时急诊检验服务。(5分)3.3.1.

2、1.1符合《医疗机构临床实验室管理办法》的要求,全院临床实验室集中设置、统一管理、资源共享。查阅相关资料并实地考查。抽查临检、微生物、免疫、生化等专业项目。未集中设置、统一管理,不得分。检验科3.3.1.1.2临床检验项目满足临床需要,对本院临床诊疗临时需要,而不能提供的特殊检验项目,可委托其他三级医院提供服务或多院联合开展服务,但应签署医院之间的委托服务协议,有质量保证条款。查阅相关资料,并实地考查。临床检验项目不能满足临床需要,不得分;委托服务不符合要求,扣0.5分;微生物检验项目对院感控制及合理用药不能提供充分支持,扣0.5分。检验

3、科3.3.1.1.3提供24小时急诊检验服务,明确急诊检验报告时间,不能提供24小时急诊检验服务,不得分;检验报告时间不符合要求,每项扣0.5分。检验科临检项目≤30分钟出报告,生化、免疫项目≤2小时出报告。实地考查,并抽查3个检验项目(临检、生化、免疫各1项)。3.3.1.1.4检验项目、设备、试剂及校准品管理符合现行法律法规及卫生行政部门标准的要求。查阅相关资料,并实地考查。检验项目不符合卫生行政部门准入范围,检验设备、试剂三证不齐全或不在有效期内,或校准品不符合法规规定的标准,不得分。检验科3.3.1.2有实验室安全程序,制度及相应

4、的标准操作流程,遵照实施并记录。(7分)3.3.1.2.1有实验室安全管理制度和流程。查阅相关资料。无制度和流程,或无安全记录,不得分。未开展安全培训,扣0.5分检验科3.3.1.2.2实验室进行生物安全分区并合理安排工作流程以避免交叉污染。查阅相关资料,并实地考查。分区不合理,扣1分;无明确的实验室生物安全等级标志,扣0.5分;工作流程不合理,扣0.5分。检验科3.3.1.2.3实验室根据工作人员的不同性质,按照行业规范,进行充分的个人防护。实验室制订各种传染病职业暴露后的应急措施,并详细记录处理过程。查阅相关资料,并实地考查。实验室设

5、施、个人防护不符合要求或未制定应急预案,不得分;警示标识不符合要求、或无职业暴露处置登记及随访记录,扣0.5分。检验科查阅相关资料。无消毒记录,不得分;未定期监控各种消毒用品的有效性,扣0.5分。检验科3.3.1.2.4实验室制定针对不同情况的消毒措施,并保留各种消毒记录。定期监控各种消毒用品的有效性。3.3.1.2.5实验室化学危险品管理、废弃物、废水的处置符合要求。查阅相关资料,并实地考查。无化学危险品管理制度或未落实、实验室废弃物、废水处理流程或登记记录,不得分;记录不完善,扣0.5分。检验科3.3.1.3由具备临床检验专业资质的人

6、员进行检验质量控制活动。(1分)查阅相关资料。资质不符合要求,每人扣0.2分;。检验科3.3.1.4检验报告及时、准确、规范,严格审核制度。(5分)查阅相关资料,实地考查并抽查10份检验报告单。未开展室内质控或未参加室间比对或室间质评工作,扣2分;未按照检验结果报告时间(临检常规项目≤30分钟,生化、免疫常规项目≤1个工作日出报告,微生物常规项目≤4个工作日)出具报告,每份扣0.5分;报告格式不规范,每份扣0.2分;检验报告单未经审核并执行双签字(急诊除外),每份扣0.5分。检验科3.3.1.5成立质量与安全管理小组,制定质量与安全管理计

7、划和质量控制指标,开展质量管理工作。所有POCT项目均应开展室内质控和院内比对实验,并参加室间质评。(2分)查阅评审前3年相关资料。检验科无管理小组,扣1分;未制定管理计划和质量控制指标,扣1分;无POCT项目室内质控和室间质评记录,每少一项扣0.5分;未对超出允许范围的项目及时进行校准和纠正,扣0.5分。POCT项目应未开展院内比对扣0.5分3.3.2.1医学影像(放射、超声、CT等)部门设置、布局、设备设施符合《放射诊疗管理规定》,服务项目满足临床诊疗需要,提供24小时急诊影像服务。(6分)3.3.2.1.1医学影像科通过医疗机构执业

8、诊疗科目许可登记,符合《放射诊疗管理规定》,取得《放射诊疗许可证》,服务满足临床需要,提供24小时急诊影像服务。查阅相关资料,并实地考查。未取得《放射诊疗许可证》,不得分;X线影像、超声检查、

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