田罗县学校文化建设校校行活动方案

田罗县学校文化建设校校行活动方案

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1、田罗县学校文化建设校校行活动方案  田罗县学校文化建设校校行活动方案  一、指导思想  以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,贯彻落实教育局2015年工作要点,实现十大工程建设目标,加强学校文化建设,整合文化立人资源,营造文化教育环境,丰富校园文化生活,增强校园文化底蕴,突出文化教育功能,使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健,促进教育内涵发展。  二、建设范围  县理工中专、全县各中小学、特殊学校、幼儿园  三、建设内容  学校文化建设要以建立先进的办学理念及优良的校风、教风、学风为核心,以健全

2、学校管理制度为基础,以净化、绿化、美化校园环境为重点,以开展丰富多彩、健康向上的文化活动为载体,全面加强建设,具体建设内容主要包括以下几个方面:  1、打造与时俱进、符合校情的文化品牌。各学校要突出以人为本、和谐育人的主题思想,形成特色鲜明的办学理念,强化校风、教风、学风建设,创建学校优良的人文环境。这一理念要贯穿到校长办学的全过程中,体现在师生员工的工作、学习、生活实践中,并逐步积淀为学校深厚的文化底蕴,传承学校文明,凸现师生的精神风貌。  2、营造积极向上、催人奋进的文化氛围。要重视学校校长文化、教师文化、学生文化建设,逐步趋近优质教育

3、的理想境界。县教育局将通过加强学校文化建设,使校长有明确的办学思想,能用文化视野审视学校管理的各个环节,从而提升学校形象和品位;学校通过文化建设,使教师具有先进的教育教学理念、厚实的文化底蕴、崇高的精神境界和不凡的人格魅力;广大教育工作要通过加强学校文化建设,使学生有自我展示的愿望、自主创新的意识、自律成长的空间、自我欣赏的平台,在培养理想、获取知识、形成气质、塑造人格等方面对学生产生终生的影响。  3、制订科学全面、规范管理的文化制度。学校要用先进文化激励人,用科学规程引导人。要依法治校,根据有关法律法规全面系统地制定出学校工作方方面面的

4、管理制度和规程,如学校中长期发展规划和年度工作计划;校长任期工作目标;教代会制度;教学常规管理、教科研工作、德育工作、学校安全、班主任管理、教职工考核管理、总务后勤管理等系列工作制度和规程。  4、规划布局合理、设计精巧的文化环境。各学校的校舍、校园、校门、围墙完整配套,建筑色彩协调,逐步实现校园硬化、绿化、美化、香化,达到花园式学校要求。有条件的学校要修建智者乐水、仁者乐山等园林景观或景点、雕塑,实现学校环境生态化。  5、建设规范标准、经久实用的文化设施。要建设有符合标准又切合学校实际的升旗台、阅报栏、文化长廊、板报、橱窗、专栏、广播系

5、统以及体音美劳等设施,满足师生教学和生活需要。  6、设计底蕴丰厚、美观大方的文化标志。学校要有校标、校徽、校牌、校训、校歌、校刊等,提倡教师着职业装,鼓励学生在重大节日活动穿校服;校舍及师生工作、生活场所都有醒目标志;各类标志牌、警示牌、制度牌制作精美,摆放适宜;要在显眼地方呈现办学理念、教育方针、教师职业道德规范或教师从教行为准则、中小学生守则和日常行为规范等;重要部位有警示语、提醒语、标语口号等;楼道、走廊、会议室、实验室有名人画像、名人名言;教室张贴国旗、班训、名言警句、课程表、周历表、作息时间表等,有图书角、黑板报、宣传栏等;食堂

6、、餐厅、供水处、宿舍、厕所等处有教育意义的标语或宣传牌。形成墙壁说话,花草言情,校园处处都有主题鲜明、融知识性、趣味性、教育性与艺术性于一体的人文环境。  7、开展丰富多彩、健康快乐的文化生活。要开展丰富多彩的课外业余文化活动,设立学生活动室。有条件的学校配备电视机、VCD以及儿童喜闻乐见的动画、故事磁盘,专人定时为学生开放,定时让学生收看新闻,看他们喜欢看的动画片等。成立各种兴趣活动小组,组织师生开展读书、书法、绘画、朗诵、会演、演讲、体育锻炼、社会实践、科技制作、才艺展示等活动,丰富师生文化生活,彰显师生个性特长,陶冶师生精神情操。建立

7、网上交流平台,正确引导师生,激发其学习积极性。有条件的学校要成立文学社团,办好文学刊物,提升师生文学素养。县直学校、乡镇中学、中心小学要建有广播台,早饭后、午饭后、晚饭后有10-30分钟的自办节目。要利用各种媒体,不同形式及时发布学校重大信息,定期公开校务政务,展示办学成果,宣传师生业绩风采。  8、举办主题鲜明、意义深远的文化活动。要执着践行让一切活动都具有教育性这一理念,重视学生德育文化建设。学校每年举办一次文化艺术节,小学六一期间,中学五四期间,以及利用新生入学教育、团队员宣誓、成人仪式、升旗仪式、国旗下讲话等契机,按不同学段分别开展

8、爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育、养成教育、科技教育、改革开放成果教育等活动,深入开展学校师生文明创建活动,使广大学生成为既有传统道德的底蕴,又具

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