“日行一善,善行一生”主题班会

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1、“日行一善,善行一生”主题班会  陈侠四年(3)班 班队会目的:培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质。  班队会过程:  一、引入主题。     草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。  二、教师讲解日行一善的含义。  日行一善就是多做善事好事,积善成德。不以善小而不为,不以恶小而为之。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念。我们践行“每日必做,日行一善”。  现在“日行一善,善行一生”主题班会现在开始  三

2、、理解日行一善  日行一善的意思是多做善事好事,积善成德。她的出处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,到了碍人走路,就弯腰把她扶正放好,即是一善。”日行一善,就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,日行一善是一个从想要善、言善、写善到行

3、善、思善、扬善,是一个不断发展与升华的过程。  需要帮助的人提供方便,那么怎样才能做到日行一善呢?就是捡起地面上的一片纸,只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇,给谈么让座也是在做善事这样的善行故事很多很多,同学们日行一善你今天做到了吗?请听我们的善行故事。  四、践行日行一善,讲善行小故事  1、学生讲善行小故事  2、归纳总结:我们如何做到日行一善?  (1)关心自己、友爱同学  (2)我为班级做点事  (3)身边的小事人人做  (4)关爱弱者  (5)捡起地上的一片纸。  (6)帮组同学做事。  五、教读《日行一善拍手歌》  日行一善拍手歌  你拍

4、一,我拍一,日行一善要牢记。你拍二,我拍二,百善为先孝第一。你拍三,我拍三,团结友爱要敬师;你拍四,我拍四,爱物护物要珍惜;你拍五,我拍五,集体观念要树立;你拍六,我拍六,遵守公德要知耻;你拍七,我拍七,不说谎话要诚实;你拍八,我拍八,公益活动要积极;你拍九,我拍九,学会感恩要珍惜;你拍十,我拍十,品学兼优要努力。六、教师总结。  看来,帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧,感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人!!!我们都是善人,我们日行一

5、善,并用行善来指引我们的人生!让我们善行一生!     《日行一善,快乐无限》主题班会四年三班活动主题:日行一善,快乐无限活动目的:鼓励每个学生每天坚持做好事,是他们在头脑中建立正确的道德意识,树立善念、拥有善心、实践善行,传承和发扬中华民族的优良传统。活动方式:说、唱结合活动过程:一、 激情导入甲:当黄叶飘飘、大雁南飞时;乙:当绵绵秋雨滋润着大地时;丙:当稻穗含羞低着头时;丁:当红红的果子挂满枝头时;合:大地妈妈带着他的第三个孩子秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。甲乙合:啊,秋天,迷人的秋天;丙丁合:啊,秋天,丰收的秋天;甲乙合:在这个充满生机的丰收的季节里,我们

6、不但学到了许许多多的知识,还收获了宝贵的精神财富。丙丁合:好品行塑造好人格,好品行铸就好未来。合:我们拥有善心、我们实践善行,让别人因我的存在而感到幸福,日行一善,善行一生。善行故事将伴随我们成长。四(3)班主题班队会现在开始。甲:全班齐诵两遍:日行一善,快乐无限。二、   唱《日行一善歌》乙:日行一善育良知。作为社会主义接班人,我们要热爱祖国、服从集体。丙:与人为善,成人之美,事事常怀感恩心,丁:你做我做,人人都做,社会风尚换新颜。甲:活动第一项:全班同学起立,齐唱《日行一善歌》。三、   交流对善的理解师:这首优美的歌曲似乎把我带到了一年前,那时学校里才刚刚掀

7、起了善行之风,大家争着做好事,一年之后的今天,相信大家做了许多好事善事,收获一定不小,对善的理解会更加深刻。在你眼里,善到底是什么?结合本次展板解说,现在我们来交流一下你对善言名句以及养善法等的理解。学生交流,教师点拨。可以谈对名句的理解、体会,也可以唱歌、表演、、、、、、师:从同学们刚才的言谈之间,无不流露着一种真挚的情感,那就是善。说得好不如做得到,自日行一善活动开展以来,我们班涌现出了大批的好人好事,谁来讲讲自己的善行故事?(指名学生发言)师:在帮助他人的同时,自己同样也收获了快乐。就在你行善的那一刻,其他人也在默默的做好事,谁来夸夸他?(学生夸)四、选举听

8、完本周的日

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